Bai 14

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I.tónɡxué
K.dú
L.rónɡyì
检查旧课
第十四课。你在哪儿学习？
A：你学习什么？
B：我学习汉语。
A：你在哪儿学习？
B：我在北京语言文化大学学习。
A：你觉得汉语难吗？
B：我觉得听、说比较容易，读、
写很难。
你在哪儿学习
第十四课。你在哪儿学习
A：我给你介绍一下儿，这是
我的同屋。他是新同学。
B：你在哪个班学习？
C：我在1203班学习。
B：你们的老师是谁？
C：我们的老师是林老师。
你们的老师是谁
疑问句
谁 ai (hỏi người)
什么 cái gì, gì
哪 nào, đâu
哪儿 ở đâu, chỗ nào (hỏi nơi chốn)
几 hỏi về số lượng (<10)
多少 hỏi về số lượng (>10)
怎么 thế nào (tình trạng, nguyên
nhân, phương thức)
怎么样 như thế nào
五、根据划线部分用疑问代词提问
1。王老师是我的老师。

2。他的老师是林老师。

3。我是加拿大人。

4。我的电话号码是0987080887。
谁是你的老师？
他的老师是谁？
你是哪国人？
你的电话号码是多少？
五、根据划线部分用疑问代词提问
5。我们学习汉语。

6。我在北京大学学习。

7。他住9号。

8。我们班有40个同学。
你们班有多少同学？
他住几号？
你在哪儿学习？
你们学习什么？
定语和结构助词“的”
例子: 我 的 同学
他 的 老师
玛丽 的 书
定语 的 中心语
- 名词或名词性词组的修饰语叫定语。
- 结构助词“的”要放在定语后边 ，是定语的形式标志。
定语和结构助词“的”
结构助词“的” 的用法：
-名词或代词作定语，表示限定和修饰所有、所属关系时，要加“的”。
例子: 我的老师 王老师的书
-形容词词组作定语时，定语前要加“的”
例子: 很好的朋友 好冷的日子
定语和结构助词“的”
结构助词“的” 的用法：
- 有些场合不要加“的”如：指亲属关系（我爸爸，他妈妈）; 单音节形容词（好人，新同学）; 指地名或名称 （凉山人，汉语书）。
四、在适当的位置加上“的”
1。这是 A 谁 B 汉语 C 书？
2。这是 A 我 B 妈妈 C 书。
3。你 A 是哪个 B 大学 C 学生？
4。他是 A 一个 B 很好 C 人。
5。他 A 是我 B 男 C 朋友。
四、在适当的位置加上“的”
6。玛丽 A 老师 B 是 C 王老师。
7。这是我 A 爸爸 B 汉语 C 词典。
8。她是我妈妈。
9。我是凉山人。
10。这是一张世界地图。
（的）
（的）
（的）
总结
- 疑问句：谁 、什么、哪、哪儿、几、多少、怎么 、怎么样
定语和结构助词“的”
谢谢大家的关注
再见