Bài 13 GDCD Lớp 11

Tiết phân phối chương trình: 25
Tuần : 28
Ngày soạn : 06/03/2011
Ngày dạy : 12/03/2011

Bài 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM

I/ MỤC TÊU BÀI HỌC :
Học xong bài này học sinh cần đạt được:
1/ Về kiến thức
- Nêu được tình hình dân số, việc làm và mục tiêu, những phương hướng cơ bản của Đảng, Nhà nước ta để giải quyết vấn đề dân số và việc làm.
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách dân số và giải quyết việc làm.
2/ Về kỹ năng
- Biết tham gia tuyên truyền chính sách dân số và giải quyết việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Biết đánh giá việc thực hiện chính sách dân số của gia đình, cộng đồng dân cư và việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở địa phương phù hợp với lứa tuổi.
- Bước đầu biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
3/ Về thái độ
- Tin tưởng, ủng hộ chính sách dân số và giải quyết việc làm; phê phán các hiện tượng vi phạm chính sách dân số ở nước ta.
- Có ý thức tích cực học tập, rèn luyện để có thể đáp ứng được yêu cầu của việc làm trong tương lai.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1/ Phương pháp dạy học:
Sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp, giảng giải, thảo luận nhóm.
2/ Phương tiện dạy học:
Sách giáo khoa giáo dục công dân 11, sách giáo viên giáo dục công dân 11, sách tham khảo tình huống, Ca dao tục ngữ, giấy A4, Ao, bút dạ, máy chiếu…
Bảng số liệu thể hiện quy mô, sự phân bố, mật độ dân số, tranh ảnh có liên quan bài học; sơ đồ về mối quan hệ giữa gia tăng dân số và chất lượng cuộc sống.(Sách giáo viên GDCD 11 trang 132, xuất bản 2007).
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số (1phút)
2/ Kiểm tra bài cũ (3 phút)
Câu 1: Dân chủ trong lĩnh vực kinh tế là gì? Biểu hiện của nó? Lấy ví dụ minh hoạ?
Câu 2: Dân chủ trong lĩnh vực xã hội là gi? Biểu hiện của nó? Lấy ví dụ minh hoạ?
3/ Tổ chức dạy bài mới:
3.1 Vào bài: (2phút)
Hiện nay trên thế giới dân số đã trở thành vấn đề toàn cầu và là sự quan tâm của nhiều nước trên thế giới, nhất là những nước nghèo, đang phát triển. Ở Việt Nam, qua các phương tiện thông tin đại chúng, các em đã biết đặc điểm dân số nước ta là dân số trẻ, tăng nhanh, có quy mô, mật độ dân số lớn, phân bố không đồng đều. Thực trạng đó đã ảnh hưởng rất lớn đến các mặt của đời sống xã hội, trong đó có vấn đề giải quyết việc làm. Vậy chúng ta nhận thức về thực trạng dân số và việc làm như thế nào và đề ra mục tiêu, phương hướng cơ bản gì để giải quyết tốt những vấn đề nói trên? Để tìm câu trả lời, hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài mới: “Bài 11: Vấn đề dân số và giải quyết việc làm”.
3.2/ Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
HỌC SINH
THỜI
GIAN
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm:
- Giáo viên giảng giải : Ở mỗi nước, tuỳ vào điều kiện cụ thể mà có chính sách dân số phù hợp: có nước sử dụng chính sách để ổn định dân số, có nước sử dụng chính sách nhằm khuyến khích sinh đẻ, có nước sử dụng dụng chính sách nhằm hạn chế sự gia tăng dân số. Nước ta thuộc vào nhóm nước nào thì các em xem bảng số liệu sau.
- Giáo viên cho học sinh xem bảng số liệu về quy mô, sự phân bố dân cư, mật độ dân số ( Bảng phụ ở “phụ lục 1”). Và cho thảo luận nhóm.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, ổn định vị trí, giao thời gian và câu hỏi thảo luận.
- Các nhóm tự bầu nhóm trưởng, thư kí.
Nhóm1: Qua bảng số liệu, em có nhận xét gì về tình hình dân số nước ta hiện nay ? Lấy ví dụ thực tế phân tích?
Nhóm 2: Em có nhận xét gì về tỷ lệ giới tính ở nước ta hiện nay?
Nhóm 3: Dân số tăng nhanh sẽ ảnh hưởng như thế nào đến chất lượng cuộc sống của con người và xã hội ? Cho