Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá

BÀI 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA (T1)
MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Về kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay.
Về kĩ năng:
Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo phù hợp với khả năng của bản thân
Biết cách đánh giá một số hiện tượng gần gũi trong cuộc sông liên quan đến chính sách giáo dục và đào tạo.
Về thái độ:
Tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo của Nhà nước
Có ý thức phê phán những việc làm vi phạm chính sách giáo dục và đào tạo của Nhà nước.
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Có 2 đơn vị kiến thức:
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
Đơn vị kiến thức trọng tâm: Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG:
Sách giáo khoa GDCD 11
Sách giáo viên GDCD 11
Chuẩn kiến thức, kĩ năng GDCD 11
PHƯƠNG PHÁP:
Thuyết trình
Đàm thoại
Thảo luận nhóm
CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức: (1 phút)
Kiểm tra bài cũ:
Dạy bài mới:
Dẫn dắt vào bài: (1 phút)
Lịch sử nhân loại đã chứng minh rằng sự thịnh hay suy, mạnh hay yếu của 1 quốc gia được quyết định chủ yếu do nguồn lực con người. Để phát triển con người toàn diện đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước thì giáo dục và đào tạo là chính sách được Đảng và Nhà nước ta quan tâm hàng đầu. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay “ Chính sách giáo dục và đào tạo”.
Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm giáo dục, đào tạo, chính sách giáo dục và đào tạo
(5 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết được thế nào là giáo dục, đào tạo, chính sách giáo dục và đào tạo
Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại
Cách tiến hành:
GV đặt câu hỏi: Em hiểu gì về giáo dục, đào tạo, chính sách giáo dục và đào tạo là gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, giảng giải thêm:
Giáo dục và đào tạo là hoạt động có tổ chức của xã hội, nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực của con người. Trong đó, có thể hiểu:
+ Giáo dục là sự bồi dưỡng và phát triển con người toàn diện ở bậc mẫu giáo và phổ thông
+ Đào tạo là sự bồi dưỡng, chuẩn bị nghề trong các trường đại học, cao đẳng và dạy nghề
+ Chính sách giáo dục và đào tạo là những chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi công dân.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo (15 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết được những nhiệm vụ cơ bản của giáo dục và đào tạo
Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại.
Cách tiến hành:
GV đặt câu hỏi: Đảng, Nhà nước ta đã đánh giá giáo dục và đào tạo có tầm quan trọng như thế nào đối với sự nghiệp phát triển đất nước? Vì sao?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét , bổ sung:
Đảng, Nhà nước ta xác định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, coi đầu tư cho giáo dục và đào tạo là đầu tư cho phát triển. Bởi vì giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện quan trọng để phát huy nguồn lực con người.
GV đặt câu hỏi: Với tầm quan trọng đó, theo em giáo dục đào tạo có những nhiệm vụ gì? Tại sao phải thực hiện những nhiệm vụ đó?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét, kết luận qua sơ đồ:
Nâng cao dân trí
Nhiệm vụ của giáo dục Đào tạo nhân lực
và đào tạo Bồi dưỡng nhân tài
+ Nâng cao dân trí: Đây là nhiệm vụ hàng đầu có ảnh hưởng đến thành bại của đất nước, đặc biệt trong điều kiện thế giới hiện nay đang chạy đua về khoa học – kĩ thuật. Dân trí thấp là tụt hậu, không thể hội nhập với văn minh nhân loại. Hiện nay, việc kiên quyết xóa nạn mù chữ và phổ cập tiểu