Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa

Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Liêm | Ngày 26/04/2019 | 72

Chia sẻ tài liệu: Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa thuộc Giáo dục công dân 11

Nội dung tài liệu:

Bài 13
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ
( 3 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
( N�u ��ỵc nhiƯm vơ, ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ ph�t triĨn gi�o dơc - ��o t�o � n�íc ta hiƯn nay.
( N�u ��ỵc nhiƯm vơ, ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ ph�t triĨn khoa h�c v� c�ng nghƯ � ViƯt Nam
hiƯn nay.
( N�u ��ỵc nhiƯm vơ, ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ x�y d�ng nỊn v�n ho�ti�n ti�n, ��m �� b�n s�c
d�n t�c � n�íc ta hiƯn nay.
( HiĨu ��ỵc tr�ch nhiƯm cđa c�ng d�n trong viƯc th�c hiƯn ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o, khoa
h�c v� c�ng nghƯ, ch�nh s�ch v�n ho�cđa Nh� n�íc.
2.Về ki� năng:
( Bi�t tham gia tuy�n truyỊn v� th�c hiƯn ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ,
ch�nh s�ch v�n ho�, ph� hỵp víi kh� n�ng cđa b�n th�n.
( Bi�t ��nh gi� m�t s� hiƯn t�ỵng g�n gịi trong cu�c s�ng li�n quan ��n ch�nh s�ch gi�o dơc v�
��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ, ch�nh s�ch v�n ho� cđa Nh� n�íc.
3.Về thái độ:
( Tin t��ng, đng h� ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ, ch�nh s�ch v�n ho�
cđa Nh� n�íc.
( C� � th�c ph� ph�n nh�ng viƯc l�m vi ph�m ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng
nghƯ, ch�nh s�ch v�n ho� cđa Nh� n�íc.
II. NỘI DUNG :
1. Trọng tâm:
Tr�ng t�m cđa b�i n�y l� : NhiƯu vơ, ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ ph�t triĨn gi�o dơc v� ��o t�o,
khoa h�c v� c�ng nghƯ, x�y d�ng nỊn v�n ho� ti�n ti�n, ��m �� b�n s�c d�n t�c.
2. Một số kiến thức khó:
Khi d�y ch�nh s�ch cđa ��ng v� Nh� n�íc ta ��i víi c�c l�nh v�c tr�n, vỊ n�i dung, GV c�n chĩ � :
( Gi�o dơc v� ��o tậ, khoa h�c v� c�ng nghƯ, v�n ho�l� nh�ng v�n �Ị r�t quan tr�ng cđa ��i s�ng x� h�i. C�c ch�nh s�ch n�y c� quan hƯ m�t thi�t víi nhau v� �Ịu nh�m x�y d�ng con ng��i víi t� c�ch v�a l� ��ng l�c v�a l� mơc ��ch cđa s� nghiƯp x�y d�ng v� b�o vƯ Tỉ qu�c.
( Quan �iĨm ch� ��o cđa ��ng vỊ c�c l�nh v�c tr�n l� :
+ V�n ho�l� nỊn t�ng tinh th�n cđa x� h�i, l� ��ng l�c thĩc ��y s� ph�t triĨn kinh t� - x� h�i, ��y m�nh CNH, H�H ��t n�íc.
+ X�y d�ng v� ph�t triĨn gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ, v�n ho� l� s� nghiƯp cđa to�n d�n do ��ng l�nh ��o.
+ Gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ l� qu�c s�ch h�ng ��u, v�n ho� l� mơc ti�u cu�i c�ng cđa x�y d�ng v� ph�t triĨn kinh t�, v� "x� h�i c�ng b�ng, d�n chđ, v�n minh, con ng��i ph�t triĨn to�n diƯn".
- ��y l� ba v�n �Ị quan tr�ng, nh�ng ch� gi�ng trong 3 ti�t v� v�y m�i v�n �Ị �Ịu tr�nh b�y m�t c�ch ng�n g�n, kh�i qu�t víi nh�ng n�i dung c� b�n nh�t.
III. PHƯƠNG PHÁP :
( ��y l� nh�ng v�n �Ị c� t�nh ch�t l� lu�n v� th�c tiƠn lín. Nh�ng SGK �� tr�nh b�y g�n, dƠ hiĨu n�n GV c� thĨ k�t hỵp nhiỊu ph��ng ph�p �Ĩ chuyĨn t�i n�i dung. Ph��ng ph�p ch�nh c� thĨ l� gi�ng gi�i, ��m tho�i k�t hỵp víi tr�c quan.

IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV chu�n b� tranh �nh �Ĩ minh h�a (cịng c� thĨ y�u c�u c� ��nh h�íng theo t�ng v�n �Ị trong b�i, kĨ c� bi�m h�a, sau �� GV nh�n x�t), s� liƯu vỊ ��u t� cđa ��ng, Nh� n�íc ta cho c�c l�nh v�c (c� thĨ so s�nh víi m�t s� n�íc �Ĩ l�m nỉi b�t v�n �Ị).
GV c� thĨ sư dơng s� �� hƯ th�ng ho� ki�n th�c.
V� dơ : S� �� hƯ th�ng ho� ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o























S� �� vỊ quan hƯ gi�a c�c ch�nh s�ch trong viƯc x�y d�ng ngu�n l�c con ng��i nh�m ph�t triĨn kinh t� - x� h�i




Ch�nh s�ch Ch�nh s�ch
gi�o dơc khoa h�c v�
v� ��o t�o c�ng nghƯ


Ngu�n l�c
con ng��i







Ch�nh s�ch v�n ho�

V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Ngay sau khi gi�nh ��ỵc ��c l�p, B�c H� n�i : "M�t d�n t�c d�t l� m�t d�n t�c y�u". Th�t v�y, mu�n ��a d�n t�c ta s�nh vai víi c�c n�íc th� ph�i n�ng cao s� hiĨu bi�t cđa m�i ng��i, ph�t huy nh�ng gi� tr� truyỊn th�ng cđa d�n t�c, ti�p thu ��ỵc nh�ng th�nh t�u ti�n ti�n cđa khoa h�c k� thu�t. �� ch� c� thĨ l� s� nghiƯp cđa v�n ho�, gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ. Chĩng ta t�m hiĨu ch�nh s�ch cđa ��ng v� Nh� n�íc ta nh�m ph�t triĨn nh�ng l�nh v�c tr�n.

Phần làm việc của Thầy và Trò
Nội dung chính của bài học

Tiết 1:
Hoạt động 1: Thảo luận + Giảng giải.
Mục tiêu: HS hiĨu ��ỵc nhiƯm vơ cđa gi�o dơc v� ��o t�o, ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ ph�t triĨn s� nghi�p gi�o dơc v� ��o t�o � n�íc ta hiƯn nay.
GV chia lớp thành 4 nhóm.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1: Em hãy nêu vai trò của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 3: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
Nhóm 4: Em hãy liên hệ trách nhiệm bản thân đối với việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ Nh�n m�nh t�m quan tr�ng cđa gi�o dơc v� ��o t�o trong viƯc ph�t triĨn ngu�n nh�n l�c con ng��i. ��ng, Nh� n�íc ta x�c ��nh : Gi�o dơc v� ��o t�o l� qu�c s�ch h�ng ��u v� coi ��u t� cho gi�o dơc l� ��u t� cho ph�t triĨn.
+ C� thĨ GV n�u th�m m�t s� c�u h�i cho HS tranh lu�n, ti�p tơc suy ngh�. V� dơ :
- Em hiểu thế nào về câu nói của Bác Hồ: " Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu"?
- Em hãy giải thích và ra kết luận về số liệu sau (Cơ cấu đào tạo, tỉ lệ) :

Đại học
Cao đẳng
Trung học
Công nhân kĩ thuật

Việt Nam
1
1,5
3,5

Thế giới
1
4
10

(=> Cơ cấu như trên bất hợp lý.
Hiện nay, chỉ 60-70% sinh viên ra trường có việc làm, 1/3 không đúng ngành nghề, khả năng thực hành, ngoại ngữ yếu.)
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ��ỵc nhiƯm vơ cđa khoa h�c v� c�ng nghƯ ; ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ ph�t triĨn khoa h�c v� c�ng nghƯ � n�íc ta hiƯn nay.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C� thĨ GV n�u th�m m�t s� c�u h�i cho HS ti�p tơc suy ngh�.
V� dơ:
- NhiƯm vơ tr�ng t�m cđa khoa h�c v� c�ng nghƯ l� g� ?
- Em hiĨu nh� th� n�o l� c�ng nghƯ cao ? KĨ t�n m�t s� ng�nh c�ng nghƯ cao m� em bi�t ?
- Em th�ch ng�nh n�o nh�t v� ph�i l�m g� �Ĩ th�c hiƯn nguyƯn v�ng cđa m�nh ?
- Nêu những thành tựu mới của khoa học - công nghệ Việt Nam?
(=> Thiết bị điện cho máy may công nghiệp SEWSAVER; Máy bơm nước không cần nhiên liệu; Bình lọc Asen trong nước sinh hoạt; Lai "24-lúa" thương hiệu Việt Nam; Vườn treo công nghệ sản xuất rau an toàn; Lò đốt chất thải cho các trung tâm y tế cấp huyện; Hệ thống kiểm soát động phục vụ an toàn giao thông;.)
Tiết 3:
Hoạt động 3: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ��ỵc nhiƯm vơ cđa v�n ho� ; ph��ng h�íng c� b�n �Ĩ x�y d�ng nỊn v�n ho� ti�n ti�n, ��m �� b�n s�c d�n t�c.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của văn hoá?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển văn hoá?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C� thĨ GV n�u th�m m�t s� c�u h�i cho HS ti�p tơc suy ngh�.
V� dơ:
- T�i sao ph�i l�m cho chđ ngh�a M�c - L�-nin v� t� t��ng H� Ch� Minh gi� vai tr� chđ ��o trong ��i s�ng tinh th�n cđa nh�n d�n ?
- T�i sao ph�i ti�p thu tinh hoa v�n ho� nh�n lo�i ?
- Em hãy nêu các việc làm góp phần xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ở địa phương em, ở trường em?
Hoạt động 4: Đàm thoại + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiểu được tr�ch nhiƯm cđa c�ng d�n ��i víi ch�nh s�ch gi�o dơc v� ��o t�o, khoa h�c v� c�ng nghƯ, v�n ho�.
Câu hỏi đàm thoại:
- Trình bày trách nhiệm công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá?
-Những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn hay nói về văn hoá, giáo dục?
(=> "Vì sự nghiệp mười năm trồng cây. Vì sự nghiệp trăm năm trồng người" - Hồ Chí Minh;
" Dao có mài mới sắc,người có học mới nên"- Tục ngữ; "Nếu anh bắn súng lục và quá khứ thì đại bác sẽ nã vào tương lai của anh"-Danh ngôn;..)


1. Chính sách giáo dục và đào tạo:
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo:
� Nâng cao dân trí.
� Đào tạo nhân lực.
� Bồi dưỡng nhân tài.
b. Phương hương cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo:
� Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
� Mở rộng quy mô giáo dục.
� Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
� Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
� Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
� Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
























2. Chính sách khoa học và công nghệ:
a. Nhiệm vụ của khoa học và công nghệ:
� Giải đáp kịp thời những vấn đ
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Văn Liêm
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)