Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Liêm |
Ngày 26/04/2019 |
74
Chia sẻ tài liệu: Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa thuộc Giáo dục công dân 11
Nội dung tài liệu:
Bài 13
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ
( 3 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn gio dơc - o to níc ta hiƯn nay.
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn khoa hc v cng nghƯ ViƯt Nam
hiƯn nay.
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ xy dng nỊn vn hotin tin, m bn sc
dn tc níc ta hiƯn nay.
( HiĨu ỵc trch nhiƯm cđa cng dn trong viƯc thc hiƯn chnh sch gio dơc v o to, khoa
hc v cng nghƯ, chnh sch vn hocđa Nh níc.
2.Về ki năng:
( Bit tham gia tuyn truyỊn v thc hiƯn chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ,
chnh sch vn ho, ph hỵp víi kh nng cđa bn thn.
( Bit nh gi mt s hiƯn tỵng gn gịi trong cuc sng lin quan n chnh sch gio dơc v
o to, khoa hc v cng nghƯ, chnh sch vn ho cđa Nh níc.
3.Về thái độ:
( Tin tng, đng h chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, chnh sch vn ho
cđa Nh níc.
( C thc ph phn nhng viƯc lm vi phm chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng
nghƯ, chnh sch vn ho cđa Nh níc.
II. NỘI DUNG :
1. Trọng tâm:
Trng tm cđa bi ny l : NhiƯu vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn gio dơc v o to,
khoa hc v cng nghƯ, xy dng nỊn vn ho tin tin, m bn sc dn tc.
2. Một số kiến thức khó:
Khi dy chnh sch cđa ng v Nh níc ta i víi cc lnh vc trn, vỊ ni dung, GV cn chĩ :
( Gio dơc v o tậ, khoa hc v cng nghƯ, vn hol nhng vn Ị rt quan trng cđa i sng x hi. Cc chnh sch ny c quan hƯ mt thit víi nhau v Ịu nhm xy dng con ngi víi t cch va l ng lc va l mơc ch cđa s nghiƯp xy dng v bo vƯ Tỉ quc.
( Quan iĨm ch o cđa ng vỊ cc lnh vc trn l :
+ Vn hol nỊn tng tinh thn cđa x hi, l ng lc thĩc y s pht triĨn kinh t - x hi, y mnh CNH, HH t níc.
+ Xy dng v pht triĨn gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, vn ho l s nghiƯp cđa ton dn do ng lnh o.
+ Gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ l quc sch hng u, vn ho l mơc tiu cui cng cđa xy dng v pht triĨn kinh t, v "x hi cng bng, dn chđ, vn minh, con ngi pht triĨn ton diƯn".
- y l ba vn Ị quan trng, nhng ch ging trong 3 tit v vy mi vn Ị Ịu trnh by mt cch ngn gn, khi qut víi nhng ni dung c bn nht.
III. PHƯƠNG PHÁP :
( y l nhng vn Ị c tnh cht l lun v thc tiƠn lín. Nhng SGK trnh by gn, dƠ hiĨu nn GV c thĨ kt hỵp nhiỊu phng php Ĩ chuyĨn ti ni dung. Phng php chnh c thĨ l ging gii, m thoi kt hỵp víi trc quan.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV chun b tranh nh Ĩ minh ha (cịng c thĨ yu cu c nh híng theo tng vn Ị trong bi, kĨ c bim ha, sau GV nhn xt), s liƯu vỊ u t cđa ng, Nh níc ta cho cc lnh vc (c thĨ so snh víi mt s níc Ĩ lm nỉi bt vn Ị).
GV c thĨ sư dơng s hƯ thng ho kin thc.
V dơ : S hƯ thng ho chnh sch gio dơc v o to
S vỊ quan hƯ gia cc chnh sch trong viƯc xy dng ngun lc con ngi nhm pht triĨn kinh t - x hi
Chnh sch Chnh sch
gio dơc khoa hc v
v o to cng nghƯ
Ngun lc
con ngi
Chnh sch vn ho
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Ngay sau khi ginh ỵc c lp, Bc H ni : "Mt dn tc dt l mt dn tc yu". Tht vy, mun a dn tc ta snh vai víi cc níc th phi nng cao s hiĨu bit cđa mi ngi, pht huy nhng gi tr truyỊn thng cđa dn tc, tip thu ỵc nhng thnh tu tin tin cđa khoa hc k thut. ch c thĨ l s nghiƯp cđa vn ho, gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ. Chĩng ta tm hiĨu chnh sch cđa ng v Nh níc ta nhm pht triĨn nhng lnh vc trn.
Phần làm việc của Thầy và Trò
Nội dung chính của bài học
Tiết 1:
Hoạt động 1: Thảo luận + Giảng giải.
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa gio dơc v o to, phng híng c bn Ĩ pht triĨn s nghip gio dơc v o to níc ta hiƯn nay.
GV chia lớp thành 4 nhóm.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1: Em hãy nêu vai trò của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 3: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
Nhóm 4: Em hãy liên hệ trách nhiệm bản thân đối với việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ Nhn mnh tm quan trng cđa gio dơc v o to trong viƯc pht triĨn ngun nhn lc con ngi. ng, Nh níc ta xc nh : Gio dơc v o to l quc sch hng u v coi u t cho gio dơc l u t cho pht triĨn.
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tranh lun, tip tơc suy ngh. V dơ :
- Em hiểu thế nào về câu nói của Bác Hồ: " Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu"?
- Em hãy giải thích và ra kết luận về số liệu sau (Cơ cấu đào tạo, tỉ lệ) :
Đại học
Cao đẳng
Trung học
Công nhân kĩ thuật
Việt Nam
1
1,5
3,5
Thế giới
1
4
10
(=> Cơ cấu như trên bất hợp lý.
Hiện nay, chỉ 60-70% sinh viên ra trường có việc làm, 1/3 không đúng ngành nghề, khả năng thực hành, ngoại ngữ yếu.)
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa khoa hc v cng nghƯ ; phng híng c bn Ĩ pht triĨn khoa hc v cng nghƯ níc ta hiƯn nay.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tip tơc suy ngh.
V dơ:
- NhiƯm vơ trng tm cđa khoa hc v cng nghƯ l g ?
- Em hiĨu nh th no l cng nghƯ cao ? KĨ tn mt s ngnh cng nghƯ cao m em bit ?
- Em thch ngnh no nht v phi lm g Ĩ thc hiƯn nguyƯn vng cđa mnh ?
- Nêu những thành tựu mới của khoa học - công nghệ Việt Nam?
(=> Thiết bị điện cho máy may công nghiệp SEWSAVER; Máy bơm nước không cần nhiên liệu; Bình lọc Asen trong nước sinh hoạt; Lai "24-lúa" thương hiệu Việt Nam; Vườn treo công nghệ sản xuất rau an toàn; Lò đốt chất thải cho các trung tâm y tế cấp huyện; Hệ thống kiểm soát động phục vụ an toàn giao thông;.)
Tiết 3:
Hoạt động 3: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa vn ho ; phng híng c bn Ĩ xy dng nỊn vn ho tin tin, m bn sc dn tc.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của văn hoá?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển văn hoá?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tip tơc suy ngh.
V dơ:
- Ti sao phi lm cho chđ ngha Mc - L-nin v t tng H Ch Minh gi vai tr chđ o trong i sng tinh thn cđa nhn dn ?
- Ti sao phi tip thu tinh hoa vn ho nhn loi ?
- Em hãy nêu các việc làm góp phần xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ở địa phương em, ở trường em?
Hoạt động 4: Đàm thoại + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiểu được trch nhiƯm cđa cng dn i víi chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, vn ho.
Câu hỏi đàm thoại:
- Trình bày trách nhiệm công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá?
-Những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn hay nói về văn hoá, giáo dục?
(=> "Vì sự nghiệp mười năm trồng cây. Vì sự nghiệp trăm năm trồng người" - Hồ Chí Minh;
" Dao có mài mới sắc,người có học mới nên"- Tục ngữ; "Nếu anh bắn súng lục và quá khứ thì đại bác sẽ nã vào tương lai của anh"-Danh ngôn;..)
1. Chính sách giáo dục và đào tạo:
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo:
Nâng cao dân trí.
Đào tạo nhân lực.
Bồi dưỡng nhân tài.
b. Phương hương cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo:
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
2. Chính sách khoa học và công nghệ:
a. Nhiệm vụ của khoa học và công nghệ:
Giải đáp kịp thời những vấn đ
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ
( 3 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn gio dơc - o to níc ta hiƯn nay.
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn khoa hc v cng nghƯ ViƯt Nam
hiƯn nay.
( Nu ỵc nhiƯm vơ, phng híng c bn Ĩ xy dng nỊn vn hotin tin, m bn sc
dn tc níc ta hiƯn nay.
( HiĨu ỵc trch nhiƯm cđa cng dn trong viƯc thc hiƯn chnh sch gio dơc v o to, khoa
hc v cng nghƯ, chnh sch vn hocđa Nh níc.
2.Về ki năng:
( Bit tham gia tuyn truyỊn v thc hiƯn chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ,
chnh sch vn ho, ph hỵp víi kh nng cđa bn thn.
( Bit nh gi mt s hiƯn tỵng gn gịi trong cuc sng lin quan n chnh sch gio dơc v
o to, khoa hc v cng nghƯ, chnh sch vn ho cđa Nh níc.
3.Về thái độ:
( Tin tng, đng h chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, chnh sch vn ho
cđa Nh níc.
( C thc ph phn nhng viƯc lm vi phm chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng
nghƯ, chnh sch vn ho cđa Nh níc.
II. NỘI DUNG :
1. Trọng tâm:
Trng tm cđa bi ny l : NhiƯu vơ, phng híng c bn Ĩ pht triĨn gio dơc v o to,
khoa hc v cng nghƯ, xy dng nỊn vn ho tin tin, m bn sc dn tc.
2. Một số kiến thức khó:
Khi dy chnh sch cđa ng v Nh níc ta i víi cc lnh vc trn, vỊ ni dung, GV cn chĩ :
( Gio dơc v o tậ, khoa hc v cng nghƯ, vn hol nhng vn Ị rt quan trng cđa i sng x hi. Cc chnh sch ny c quan hƯ mt thit víi nhau v Ịu nhm xy dng con ngi víi t cch va l ng lc va l mơc ch cđa s nghiƯp xy dng v bo vƯ Tỉ quc.
( Quan iĨm ch o cđa ng vỊ cc lnh vc trn l :
+ Vn hol nỊn tng tinh thn cđa x hi, l ng lc thĩc y s pht triĨn kinh t - x hi, y mnh CNH, HH t níc.
+ Xy dng v pht triĨn gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, vn ho l s nghiƯp cđa ton dn do ng lnh o.
+ Gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ l quc sch hng u, vn ho l mơc tiu cui cng cđa xy dng v pht triĨn kinh t, v "x hi cng bng, dn chđ, vn minh, con ngi pht triĨn ton diƯn".
- y l ba vn Ị quan trng, nhng ch ging trong 3 tit v vy mi vn Ị Ịu trnh by mt cch ngn gn, khi qut víi nhng ni dung c bn nht.
III. PHƯƠNG PHÁP :
( y l nhng vn Ị c tnh cht l lun v thc tiƠn lín. Nhng SGK trnh by gn, dƠ hiĨu nn GV c thĨ kt hỵp nhiỊu phng php Ĩ chuyĨn ti ni dung. Phng php chnh c thĨ l ging gii, m thoi kt hỵp víi trc quan.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV chun b tranh nh Ĩ minh ha (cịng c thĨ yu cu c nh híng theo tng vn Ị trong bi, kĨ c bim ha, sau GV nhn xt), s liƯu vỊ u t cđa ng, Nh níc ta cho cc lnh vc (c thĨ so snh víi mt s níc Ĩ lm nỉi bt vn Ị).
GV c thĨ sư dơng s hƯ thng ho kin thc.
V dơ : S hƯ thng ho chnh sch gio dơc v o to
S vỊ quan hƯ gia cc chnh sch trong viƯc xy dng ngun lc con ngi nhm pht triĨn kinh t - x hi
Chnh sch Chnh sch
gio dơc khoa hc v
v o to cng nghƯ
Ngun lc
con ngi
Chnh sch vn ho
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Ngay sau khi ginh ỵc c lp, Bc H ni : "Mt dn tc dt l mt dn tc yu". Tht vy, mun a dn tc ta snh vai víi cc níc th phi nng cao s hiĨu bit cđa mi ngi, pht huy nhng gi tr truyỊn thng cđa dn tc, tip thu ỵc nhng thnh tu tin tin cđa khoa hc k thut. ch c thĨ l s nghiƯp cđa vn ho, gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ. Chĩng ta tm hiĨu chnh sch cđa ng v Nh níc ta nhm pht triĨn nhng lnh vc trn.
Phần làm việc của Thầy và Trò
Nội dung chính của bài học
Tiết 1:
Hoạt động 1: Thảo luận + Giảng giải.
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa gio dơc v o to, phng híng c bn Ĩ pht triĨn s nghip gio dơc v o to níc ta hiƯn nay.
GV chia lớp thành 4 nhóm.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1: Em hãy nêu vai trò của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?
Nhóm 3: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
Nhóm 4: Em hãy liên hệ trách nhiệm bản thân đối với việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ Nhn mnh tm quan trng cđa gio dơc v o to trong viƯc pht triĨn ngun nhn lc con ngi. ng, Nh níc ta xc nh : Gio dơc v o to l quc sch hng u v coi u t cho gio dơc l u t cho pht triĨn.
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tranh lun, tip tơc suy ngh. V dơ :
- Em hiểu thế nào về câu nói của Bác Hồ: " Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu"?
- Em hãy giải thích và ra kết luận về số liệu sau (Cơ cấu đào tạo, tỉ lệ) :
Đại học
Cao đẳng
Trung học
Công nhân kĩ thuật
Việt Nam
1
1,5
3,5
Thế giới
1
4
10
(=> Cơ cấu như trên bất hợp lý.
Hiện nay, chỉ 60-70% sinh viên ra trường có việc làm, 1/3 không đúng ngành nghề, khả năng thực hành, ngoại ngữ yếu.)
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa khoa hc v cng nghƯ ; phng híng c bn Ĩ pht triĨn khoa hc v cng nghƯ níc ta hiƯn nay.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tip tơc suy ngh.
V dơ:
- NhiƯm vơ trng tm cđa khoa hc v cng nghƯ l g ?
- Em hiĨu nh th no l cng nghƯ cao ? KĨ tn mt s ngnh cng nghƯ cao m em bit ?
- Em thch ngnh no nht v phi lm g Ĩ thc hiƯn nguyƯn vng cđa mnh ?
- Nêu những thành tựu mới của khoa học - công nghệ Việt Nam?
(=> Thiết bị điện cho máy may công nghiệp SEWSAVER; Máy bơm nước không cần nhiên liệu; Bình lọc Asen trong nước sinh hoạt; Lai "24-lúa" thương hiệu Việt Nam; Vườn treo công nghệ sản xuất rau an toàn; Lò đốt chất thải cho các trung tâm y tế cấp huyện; Hệ thống kiểm soát động phục vụ an toàn giao thông;.)
Tiết 3:
Hoạt động 3: Thảo luận + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiĨu ỵc nhiƯm vơ cđa vn ho ; phng híng c bn Ĩ xy dng nỊn vn ho tin tin, m bn sc dn tc.
GV phân công các nhóm thảo luận:
Nhóm 1, 2: Em hãy nêu nhiệm vụ của văn hoá?
Nhóm 3,4: Em hãy nêu những phương hướng cơ bản để phát triển văn hoá?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện 2 nhóm báo cáo.
HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, giảng giải, kết luận.
GV lưu ý:
+ C thĨ GV nu thm mt s cu hi cho HS tip tơc suy ngh.
V dơ:
- Ti sao phi lm cho chđ ngha Mc - L-nin v t tng H Ch Minh gi vai tr chđ o trong i sng tinh thn cđa nhn dn ?
- Ti sao phi tip thu tinh hoa vn ho nhn loi ?
- Em hãy nêu các việc làm góp phần xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ở địa phương em, ở trường em?
Hoạt động 4: Đàm thoại + Giảng giải
Mục tiêu: HS hiểu được trch nhiƯm cđa cng dn i víi chnh sch gio dơc v o to, khoa hc v cng nghƯ, vn ho.
Câu hỏi đàm thoại:
- Trình bày trách nhiệm công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá?
-Những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn hay nói về văn hoá, giáo dục?
(=> "Vì sự nghiệp mười năm trồng cây. Vì sự nghiệp trăm năm trồng người" - Hồ Chí Minh;
" Dao có mài mới sắc,người có học mới nên"- Tục ngữ; "Nếu anh bắn súng lục và quá khứ thì đại bác sẽ nã vào tương lai của anh"-Danh ngôn;..)
1. Chính sách giáo dục và đào tạo:
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo:
Nâng cao dân trí.
Đào tạo nhân lực.
Bồi dưỡng nhân tài.
b. Phương hương cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo:
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
2. Chính sách khoa học và công nghệ:
a. Nhiệm vụ của khoa học và công nghệ:
Giải đáp kịp thời những vấn đ
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Liêm
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)