Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá

CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ( Tiết 1)
Đoàn Olimpic vật lý Đoàn Olimpic hoá học
2008 của Việt Nam 2008 của Việt Nam

Các bạn có nhận xét gì về những bức ảnh trên đây


a ) Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo:
- Nâng cao dân trí
- Đào tạo nhân lực
- bồi dưỡng nhân tài



Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo
Thực hiện giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lý, có chính sách đúng đắn trong việc phát hiện đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nhân tài.
Đổi mới phương pháp nội dung dạy học là hết sức quan trọng.
Chống những tiêu cực trong giáo dục.

Mở rộng quy mô giáo dục
Trên cơ sở chất lượng và hiệu quả, gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội,
Nhà nước mở rộng quy mô giáo dục từ giáo dục mần non đến giáo dục đại học, tăng nhanh dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp.
Về cấp học sẽ như sau: Trước phổ thông ( nhà trẻ và mẫu giáo) – Phổ thông ( nên trở lại tên cũ cho rõ ràng, dễ hiểu là cấp I, cấp II, cấp III) – Trung học chuyên nghiệp ( công nhân kĩ thuật, dạy nghề) – Cao đẳng - Đại học – Sau đại học.
Về sở hữu: Cần rành mạch, rõ ràng; trong giáo dục chỉ cần 2 loại sở hữu: trườngcông lập và trường tư thục (trường 100% vốn nước ngoài được xem là trường tư thục).

b) Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo



Về loại hình đào tạo: Đối với các cấp phổ thông  có hình thức học Chính quy (ban ngày) và Bổ túc văn hóa (ban đêm); Đối với Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học và Sau đại học có Chính quy, Tại chức, Từ xa.
Về quản lí nhà nước: Chỉ  cần 2 cấp là trung ương và địa phương. Cấp trung ương đề ra những chủ trương, chính sách và kiểm tra, thanh tra; cấp địa phương có nghĩa vụ đôn đốc, thực hiện.

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Bảng 1. Tỷ lệ chi phí cho giáo dục ở Việt Nam 2000-2005

(Nguồn: Bộ GD-ĐT và Ngân sách nhà nước. Tổng chi và tỷ lệ chi là do tác giả tự tính) 
Bảng 2. Số liệu so sánh chi tiêu cho giáo dục ở Việt Nam và các nước 

Bảng 3. Thu nhập và lương giáo viên: 

Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Đảm bảo cho mọi người đều được đến lớp, tạo cơ hội cho người nghèo được đến lớp, người giỏi được phát huy tài năng.

Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết đón năm học mới cùng HS trường Amsterdam- HN
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Đa dạng hóa các loại hình trường và các hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời của nhân dân.


Những con số đáng chú ý
Tính đến 8/2008
cả nước có 369
trường ĐH-CĐ

Từ năm 1998 đến năm 2008
Có 198 trường
ĐH-CĐ được
thành lập
hoặc nâng cấp
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến của thế giới phù hợp với yêu cầu phát triển của nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới.
Hợp tác nâng cao chất lượng và nâng cao kỹ thuật




Những phương hướng cơ bản trên sẽ góp phần vào việc đào tạo con người VN phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc



Các bạn hãy chọn đáp án đúng trong các đáp án sau
Ai là bộ trưởng bộ GD&ĐT năm 2008?
A
Nguyễn Hồng Quân
B
Nguyễn Thiện Nhân
C
Hồ Nghĩa Dũng
D
Phạm Khôi Nguyên
Nguyễn Thiện Nhân