Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá

Giáo dục công dân 11
Trường THPT Tầm Vu 2
GV: Nguyễn Hoàng Du
Em suy nghĩ gì về câu nói của Bác:
“ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là một phần ở công học tập của các cháu”
Trích thư Bác Hồ gửi nhân ngày khai trường
năm học đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
Chính sách giáo dục và đào tạo
Chính sách khoa học và công nghệ
Chính sách văn hóa
Trách nhiệm của công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa.
BÀI 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
Nội dung
Vai trò của giáo dục và đào tạo
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
Phương hướng cơ bản đề phát triển giáo dục và đào tạo
Trách nhiệm của học sinh
Em hiểu Chính sách giáo dục và đào tạo là gì?
Là chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm bồi dưỡng, phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi người dân (cả về tư tưởng, đạo đức, nghề nghiệp và sức khỏe)
Giáo dục và đào tạo có vai trò như thế nào đối với quốc gia?
Giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại
Động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Điều kiện phát huy nguồn nhân lực con người
Theo em, giáo dục và đào tạo có vị trí như thế nào đối với nước ta hiện nay?
b. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
?Đảng ta đã xác định
giáo dục có nhiệm vụ gì?
Nâng cao dân trí
Làm cho trình độ học vấn của mỗi người dân được nâng lên
Cả nước có 1,7 triệu người mù chữ (2008) tập trung ở miền núi phía Bắc, Tây Nguyên, ĐBSCL. Cao nhất là Hà Nội (235.000 người), TPHCM (90.000 người), Long An (60.000 người).
Tỷ lệ bỏ học vẫn còn rất cao. Các tỉnh có tỷ lệ bỏ học cao ở cả 3 cấp học là Cà Mau 18,67%, An Giang: 14,34%, Bạc Liêu 13,23%, Hậu Giang: 10,19%. (năm học 2008 – 2009)
Đào tạo nhân lực
Tạo ra một đội ngũ lao động có trình độ được đào tạo chuyên ngành đáp ứng yêu cầu của xã hội.
Số lượng người chưa qua đào tạo còn rất cao. Năm 2005: 76%
Năm 2007: 74%
Phấn đấu đến hết năm 2010, tỷ lệ lao động qua đào tạo là 30%
Trước nhiệm vụ đó Đảng và Nhà nước đã có những phương hướng như thế nào để phát triển giáo dục và đào tạo?

c. Phương hướng cơ bản để
phát triển giáo dục và đào tạo
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo
- Mở rộng quy mô giáo dục
- Ưu tiên cho đầu tư giáo dục
- Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
- Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục
- Tăng cường hợp tác quốc tế
Câu hỏi thảo luận: 5 phút
Nhóm 1. Để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo thì
chúng ta cần phải làm gì? Cho ví dụ.
Nhóm 2. Tại sao chúng ta cần mở rộng quy mô giáo dục ?
Việc mở rộng được thực hiện như thế nào?Cho ví dụ.
Nhóm 3. Nhà nước ưu tiên cho giáo dục bằng những hình
thức nào ? Liên hệ địa phương em .
Nhóm 4. Việc thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
nhằm mục đích gì? Liên hệ ở trường em.
Nhóm 5. Em hiểu thế nào là xã hội hoá giáo dục? ở địa
phương đã làm được điều đó chưa?
Nhóm 6. Việc tăng cường hợp tác với quốc tế đem lại những
mặt tích cực nào? Cho ví dụ minh hoạ.
Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
Thực hiện giáo dục toàn diện
Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học
Có chính sách đúng đắn để phát hiện , đào tạo, bồi dưỡng nhân tài
Mở rộng quy mô giáo dục
Số liệu về quy mô giáo dục
- Số lượng trường học:
Năm học: 2005 – 2006: 27.231. Trường Đại học – CĐ: 255
Năm học: 2006 – 2007: 27.595. Trường Đại học – CĐ : 322
Năm học 2008 – 2009: 28.114. Trường ĐH – CĐ: 369
- Số sinh viên : 2000 – 2001: 918.000
2006 – 2007: 1.3 triệu.
2008 – 2009: 1.8 triệu.
- Số học sinh: 2006 – 2007: 16.3 triệu học sinh.
2008 – 2009: 16.5 triệu HS
- Cả nước có 107 trường cao đẳng nghề, 264 trường dạy nghề, 864 trung tâm dạy nghề và trên 1.000 cơ sở khác có tổ chức hoạt động dạy nghề
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục

Xây dựng cơ sở vật chất cho các trường, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa các trường
Ngân sách dành cho giáo dục là: năm 2001: 15.500 tỉ đồng; năm 2007 là 66.700 tỉ đồng
Cả nước là 20% ngân sách

Thực hiện công bằng trong giáo dục
Tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội học tập, người giỏi được phát huy tài năng
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Đa dạng hóa các loại hình trường
Các hình thức giáo dục
Xây dựng xã hội học tập
Số liệu về sự phát triển các loại hình trường học
Báo cáo thống kê của Bộ giáo dục và đào tạo ngày 29 tháng 10 năm 2009
Tăng cường hợp tác quốc tế
Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến thế giới
Tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới
Lễ ký kết Bản ghi nhớ hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Mỹ.
Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giáo dục Việt - Bỉ chiều 20/6/2008
Câu hỏi:
Em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của mình đối với chính sách giáo dục và đào tạo?
Tình huống: bạn An đang học cùng lớp với em, nhưng vì hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn nên bạn không thể tiếp tục được nữa, mà bạn phải ở nhà phụ làm với ba mẹ.

Em sẽ xử lý tình huống này như thế nào?
Học sinh cần:
Cố gắng học tốt.
Trang bị cho mình kiến thức thật vững chắc, kỹ năng lao động thành thạo.
Có cuộc sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội
Vận động mọi người thực hiện chính sách giáo dục của Đảng và Nhà nước.
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Nhiệm vụ
Phương hướng cơ bản
Trách nhiệm
của công dân
Nâng
dân
trí
Đào
tạo
nhân
lực
Bồi
dưỡng
nhân
tài
Nâng
Cao
Hiệu
Quả
Chất
Lượng
GD
&ĐT
Mở
Rộng
Quy
Mô
Giáo
Dục
Tăng
Cường
Hợp
Tác
Quốc
Tế

Xã
Hội
Hóa
Sự
Nghiệp
GD

Thực
Hiện
Công
Bằng
Xã
Hội
Trong
GD
Ưu
Tiên
Đầu
Tư
Cho
GD
Chúc các em học tốt!