Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá
Chia sẻ bởi Be Hong Hien |
Ngày 11/05/2019 |
58
Chia sẻ tài liệu: Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá thuộc Giáo dục công dân 11
Nội dung tài liệu:
Chào mừng quý thầy cô và các em học sinh
Bế Hồng Hiền
Bác Hồ đã nói: Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Thật vậy muốn đưa dân tộc ta sánh vai với các nước thì phải nâng cao sự hiểu biết của mọi người, phát huy những giá trị truyền thống của dân tộc, tiếp thu được những thành tựu tiên tiến của khoa học kĩ thuật… đó chỉ có thể là sự nghiệp giáo giáo dục và đào tạo.
Để nắm được những vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:
Bài 13:
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
Hình ảnh sau nói lên điều gì ?
1. Chính sách giáo dục và đào tạo
Chính sách giáo dục và đào tạo
Nội dung bài học
Nhiệm vụ của giáo dục
Phương hướng cơ bản để phát triển, giáo dục và đào tạo
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
Giáo dục là gì ?
Giáo dục là hoạt động dạy dỗ
để phát triển khả năng, thể chất,
tri thức, nghề nghiệp cho con người.
Đào tạo là gì ?
Đào tạo là làm cho con người
có năng lực theo những tiêu chuẩn
nhất định.
VAI TRÒ
Có vai trò quan trọng
trong Việc giữ gìn, phát
huy truyền bá văn minh
nhân loại
Là một trong những động
lực thúc đẩy sự nghiệp
CNH, HĐH. Là điều kiện để
phát huy Nguồn lực
con người
Là quốc sách hàng đầu, là động lực phát triển kinh tế
NHIỆM VỤ
Nâng cao dân trí
Đào tạo nhân lực
Bồi dưỡng nhân tài
NHÂN TÀI
NHÂN LỰC
DÂN TRÍ
Thực trạng của giáo dục và đào tạo ?
- Hạn chế:
+ Chất lượng, nội dung:
Chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển trong nước.
Chưa ngang tầm với thế giới.
Nặng lý thuyết yếu thực hành.
Đánh giá kết quả chưa xác thực.
+ Qui mô: chưa đáp ứng được nhu cầu, thiếu:
+ Cơ sở vật chất yếu kém:
Ưu điểm:
Học sinh giỏi, đỗ đạt, các kỳ thi quốc tế ngày càng nhiều, trình độ nhận thức tăng lên với học sinh.
Hình thức học tập đa dạng.
Xã hội quan tâm đến học tập.
b, Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo
Đổi mới c¬ cÊu tæ chøc ,c¬ chÕ qu¶n lÝ.
Cã chÝnh s¸ch ®óng ®¾n trong viÖc ph¸t triÓn , ®µo t¹o ,båi dìng ,sö dông nh©n tµi.
Mở rộng quy mô giáo dục
Mẫu giáo
Tiểu học
TH cơ sở
- Gắn với yêu cầu phát triển kinh tế.
- Mở rộng các loại hình đào tạo.
Trung học phổ thông
Đại học
- Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Xây dựng các trường học, hiện đại hóa cơ sở vật chất.
- Thực hiện công bằng trong giáo dục
Lớp học tình thương
Ban hành chính sách về học bổng và học phí để khuyến khích và giúp đỡ người học gặp hòan cảnh khó khăn.
Tuyên dương HS xuất sắc
VD:
Trường công lập
Trường tư thục
Trường trung cấp
Trường đại học
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Giáo dục là sự nghiệp của nhà nước và toàn dân, đa dạng hoá mô hình trường lớp và hình thức đào tạo.
Xây dựng xã hội học tập.
- Tăng cường hợp tác quốc tế
+ Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến trên thế giới phù hợp yêu cầu phát triển của nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới.
Chuyên gia, tổ chức.
Khuyến khích đầu tư nước ngoài và GD-ĐT.
Tiếp cận công nghệ.
Thu hút sinh viên nước ngoài.
Chúc các em thành công
Bế Hồng Hiền
Bác Hồ đã nói: Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Thật vậy muốn đưa dân tộc ta sánh vai với các nước thì phải nâng cao sự hiểu biết của mọi người, phát huy những giá trị truyền thống của dân tộc, tiếp thu được những thành tựu tiên tiến của khoa học kĩ thuật… đó chỉ có thể là sự nghiệp giáo giáo dục và đào tạo.
Để nắm được những vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:
Bài 13:
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA
Hình ảnh sau nói lên điều gì ?
1. Chính sách giáo dục và đào tạo
Chính sách giáo dục và đào tạo
Nội dung bài học
Nhiệm vụ của giáo dục
Phương hướng cơ bản để phát triển, giáo dục và đào tạo
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
Giáo dục là gì ?
Giáo dục là hoạt động dạy dỗ
để phát triển khả năng, thể chất,
tri thức, nghề nghiệp cho con người.
Đào tạo là gì ?
Đào tạo là làm cho con người
có năng lực theo những tiêu chuẩn
nhất định.
VAI TRÒ
Có vai trò quan trọng
trong Việc giữ gìn, phát
huy truyền bá văn minh
nhân loại
Là một trong những động
lực thúc đẩy sự nghiệp
CNH, HĐH. Là điều kiện để
phát huy Nguồn lực
con người
Là quốc sách hàng đầu, là động lực phát triển kinh tế
NHIỆM VỤ
Nâng cao dân trí
Đào tạo nhân lực
Bồi dưỡng nhân tài
NHÂN TÀI
NHÂN LỰC
DÂN TRÍ
Thực trạng của giáo dục và đào tạo ?
- Hạn chế:
+ Chất lượng, nội dung:
Chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển trong nước.
Chưa ngang tầm với thế giới.
Nặng lý thuyết yếu thực hành.
Đánh giá kết quả chưa xác thực.
+ Qui mô: chưa đáp ứng được nhu cầu, thiếu:
+ Cơ sở vật chất yếu kém:
Ưu điểm:
Học sinh giỏi, đỗ đạt, các kỳ thi quốc tế ngày càng nhiều, trình độ nhận thức tăng lên với học sinh.
Hình thức học tập đa dạng.
Xã hội quan tâm đến học tập.
b, Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo
Đổi mới c¬ cÊu tæ chøc ,c¬ chÕ qu¶n lÝ.
Cã chÝnh s¸ch ®óng ®¾n trong viÖc ph¸t triÓn , ®µo t¹o ,båi dìng ,sö dông nh©n tµi.
Mở rộng quy mô giáo dục
Mẫu giáo
Tiểu học
TH cơ sở
- Gắn với yêu cầu phát triển kinh tế.
- Mở rộng các loại hình đào tạo.
Trung học phổ thông
Đại học
- Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Xây dựng các trường học, hiện đại hóa cơ sở vật chất.
- Thực hiện công bằng trong giáo dục
Lớp học tình thương
Ban hành chính sách về học bổng và học phí để khuyến khích và giúp đỡ người học gặp hòan cảnh khó khăn.
Tuyên dương HS xuất sắc
VD:
Trường công lập
Trường tư thục
Trường trung cấp
Trường đại học
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Giáo dục là sự nghiệp của nhà nước và toàn dân, đa dạng hoá mô hình trường lớp và hình thức đào tạo.
Xây dựng xã hội học tập.
- Tăng cường hợp tác quốc tế
+ Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến trên thế giới phù hợp yêu cầu phát triển của nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới.
Chuyên gia, tổ chức.
Khuyến khích đầu tư nước ngoài và GD-ĐT.
Tiếp cận công nghệ.
Thu hút sinh viên nước ngoài.
Chúc các em thành công
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Be Hong Hien
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)