Bài 12. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

1
MÔN ĐẠO ĐỨC
Lớp 4 B
Đồng Thị Ngát
Trường Tiểu học Trực Thuận
2
Chào thầy cô và các em!
3
Ô chữ kì diệu
Đây là việc làm cần tránh ở các công trình công cộng nơi hang đá, gốc cây.( gồm 7 chữ cái)
Trách nhiệm giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng thuộc về đối tượng này .(gồm 8 chữ cái )
4
Em hãy điền các từ ngữ: trách nhiệm,tài sản,lợi ích vào chỗ trống trong các câu sau cho phù hợp.
Công trình công cộng là ......... chung của xã hội.
Các công trình đó phục vụ cho.........của mọi người. Mọi người đều phải có.............bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.
tài sản
lợi ích
trách nhiệm
5
* Nêu các thông tin do thiên tai, chiến tranh,.gây ra mà các em đã thu thập được
-Một số thông tin do thiên tai, chiến tranh gây ra (sgk):
- Hằng năm một số tỉnh nước ta thường bị thiên tai, lũ lụt gây nên nhiều thiệt hại : hàng trăm người bị chết , mất tích ; hàng nghìn người bị mất nhà cửa; nhiều ngôi trường bị hư hỏng..
-Thảm hoạ động đất , sóng thần xảy ra tại châu Á ngày 26-12-2004 đã làm hàng trăm nghìn người của nhiều quốc gia bị chết và mất tích , rất nhiều nhà cửa và các công trình bị phá hủy.
- Trong cuộc chiến tranh do đế quốc Mĩ gây ra ở Việt Nam chất độc màu da cam đã làm cho hàng trăm nghìn người bị tật nguyền.
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
6
Cuộc sống của trẻ em và những người dân ở vùng bị thiên hay chiến tranh tàn phá như thế nào?
Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ?
Câu hỏi thảo luận
Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai
hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn,
thiệt thòi .
? Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ .
? Quyên góp tiền của để giúp đỡ họ.

Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
7
*Thử tưởng tượng em là một người dân ở vùng bị bão và lũ tàn pha rất mạnh,lúc đó em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
Lúc đó em khao khát điều gì ?
* Nhân vật nào trong những bài tập đọc em đã học biết
cảm thông,chia sẻ với người khác khi họ gặp khó khăn,
hoạn nạn?
*Nếu người thân của em gặp hoạn nạn em sẽ làm gì?
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
8
Tìm những câu tục ngữ khuyên ta nên yêu thương,đùm bọc mọi người.
-Thương người như thể thương thân.
-Lá lành đùm lá rách.
Vậy giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn,
hoạn nạn là việc nên làm hay không nên làm?
Nên làm từ thiện với thái độ như thế nào?
9
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
Ghi nhớ:
Giúp đỡ những người gặp khó khăn , hoạn nạn là việc làm nhân đạo mà mỗi người cần thực hiện.
Thương người như thể thương thân.
- Lá lành đùm lá rách.
Tục ngữ
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Đạo đức

10
Lũ lụt
11
Bão
12
13
Cảnh hoang tàn sau một trận động đất ...

14
Tâm trạng người gặp nạn
15
Sóng thần
16
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
Th? hàng c?u tr?
17
Cứu người trong bão lụt
Phát hàng cứu trợ
Nhận hàng cứu trợ
18
Bộ đội giúp dân sau bão
19
20
Ủng hộ đồng bào miền Trung lũ lụt.
21
22
Sinh viên tham gia hiến máu nhân đạo.
23
Sinh viên tình nguyện dạy chữ cho các em nhỏ vùng miền núi
24
Các em học sinh thăm hỏi người tàn tật.
25
26
Qua tranh và hình ảnh về các hoạt động nhân đạo ,
em hiểu thế nào là lòng nhân đạo?Thế nào là hoạt động nhân đạo?Hoạt động nhân đạo thường được gọi
chung bằng cụm từ gì?
Nhân đạo là tình thương yêu, ý thức tôn trọng giá trị,
phẩm chất của con người.
Hoạt động nhân đạo là giuùp ñôõ,uûng hoä,töông trôï,cöùu trôï
nhöõng ngöôøi gaëp khoù khaên,hoaïn naïn.
Hoạt động nhân đạo thường được gọi chung bằng cụm từ
LÀM TỪ THIỆN�
27
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Trong lớp mình ai đã tham gia hoạt động nhân đạo?
Ai tích cực, nhiệt tình?
Kể tên những hoạt động nhân đạo mà em đã tham gia.
28
Thảo luận nhóm 6 em và cho biết rong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
a) Sơn đã không mua truyện , để dành tiền giúp đỡ các bạn học sinhcác tỉnh đang bị thiên tai .

b)Trong buổi quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt , Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp , lấy thành tích .

c)Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất đọc màu da cam ,Cường dã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình đề giúp những nạn nhân đó.
BÀY TỎ Ý KIẾN
Bài tập 1
29
KẾT LUẬN:
Việc làm ở tình huống (a), (c) thể hiện lòng nhân đạo.
- Việc làm trong tình huống (b) không thể hiện lòng nhân đạo vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người gặp khó khăn hoạn nạn.
30
a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.
Đ
b) Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.
S
C) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.
S
d)Cần giúp đỡ nhân đoạ không chỉ với người ở địa phương mà còn cả với người ở địa phương khác, nước khác.
Đ
Bài tập 3
Đúng chọn Đ,sai chọn S cho các ý kiến sau
31
Bài tập 2
XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
Th?o lu?n nhóm bàn và nêu cách ứng xử trong các
tình huống sau:
cõng bạn,đẩy xe lăn cho bạn,
giúp bạn khi chơi,khi học như
lấy đồ dùng,đồ chơi cho bạn.
đến chơi,kể chuyện,đọc thơ,
hát cho bà nghe,giúp bà một
số việc nhỏ vừa sức với em như
quét nhà,rửa chén,.
32
Trò chơi:
* Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
* Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
* Lá lành đùm lá rách
1
2
3
Giải những ô chữ kì diệu
33
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

*Sưu tầm các thông tin,truyện,tấm gương,ca dao,tục ngữ.về các hoạt động nhân đạo.
*Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo ở trường,ở cộng đồng.
34
Kính chào quí thầy cô và các em!