Bài 12. Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình

Năm học : 2013- 2014 Ngày soạn : 14 /02 /2014
Học kỳ : II Ngày lên lớp: 18 /02 /2014
Tiết PPCT : 24 Tuần : 24
BÀI 12
CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
(Tiết 1)
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Học xong bài này học sinh cần nắm được
1. Về kiến thức
- Học sinh cần nắm được tình yêu là gì?
- Thế nào là tình yêu chân chính?
- Những điều nên tránh trong tình yêu nam nữ thanh niên
2. Về kỹ năng
- Biết nhận xét, đánh giá một số quan niệm sai lầm về tình yêu
- Tránh những biểu hiện xấu của tình yêu
3. Về thái độ
- Đồng tình ủng hộ các quan niệm đúng đắn về tình yêu, lên án những thái độ không đúng về tình yêu
- Xây dựng tình yêu trong sáng, lành mạnh
II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
- Làm rõ tình yêu là gì ?
- Những biểu hiện của một tình yêu chân chính
- Một số điều cần tránh trong tình yêu nam nữ thanh niên
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Phương pháp
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp kể chuyện
- Phương pháp nêu vấn đề
- Phương pháp thảo luận nhóm

2. Hình thức tổ chức dạy học
- Làm việc cá nhân
- Làm việc nhóm
IV. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- SGK, SGV GDCD lớp 10
- Tài liệu tham khảo
- Thiết bị dạy học
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, sách bài tập GDCD 10
- Phiếu học tập
- Vở, đồ dùng học tập khác
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số (1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
Câu hỏi: Em hãy cho biết hạnh phúc là gì? Lấy ví dụ minh họa ?
3. Bài mới (40 phút)
3.1. Dẫn dắt vào bài
Tình yêu là một đề tài muôn thuở. Từ lâu đã có biêt bao tác phẩm văn học, nghệ thuật nói về tình yêu làm rung động triệu triệu con tim chúng ta. Vậy tình yêu là gì? Nó được biểu hiện ra sao? Chúng ta - Những học sinh đang độ tuổi trưởng thành nói gì về tình yêu, trách nhiệm của chúng ta như thế nào để có được một tình yêu đẹp, trong sáng, lành mạnh... Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay.





3.2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1: Sử dụng phương pháp thuyết trình và đàm thoại để giảng dạy
GV: Những cung bậc, những cảm xúc mãnh liệt của tình yêu đã được đề cập rất nhiều qua ca dao, tục ngữ, qua những câu thơ, những bài hát…
GV: Vậy em nào có thể đọc cho lớp nghe một số câu ca dao, tục ngữ về tình yêu ?
HS: Trả lời
GV: Ghi lên bảng phụ và bổ sung:
“Nhớ ai bổi hổi, bồi hồi.
Như đứng đống lửa, như ngồi đống than.”
“Yêu anh em biết để đâu
Để vào tay áo lâu lâu lại dòm”
“Đố ai định nghĩa được tình yêu
Có khó gì đâu một buổi chiều
Nó chiếm hồn ta bằng nắng nhạt
Bằng mây nhè nhẹ gió hiu hiu”
(Xuân Diệu)
GV: Vậy qua những câu ca dao trên, em hãy cho biết tình yêu có những biểu hiện gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và kết luận
+ Nhớ nhung, quyến luyến
+ Tình cảm mãnh liệt, dạt dào
+ Sẵn sàng hi sinh cho nhau
GV: Trong thực tế thì biểu hiện của tình yêu rất đa dạng và phong phú, không bao giờ có một tình yêu chung cho tất cả mọi người. Mỗi một tình yêu có một biểu hiện, một sắc thái riêng, tùy thuộc vào hoàn cảnh, quan niệm, tính cách của từng người. Có thể tình yêu của những người xa nhau khác với tình yêu của những người ở gần nhau…Do vậy mà có rất nhiều quan niệm khác nhau về tình yêu. Nhưng dù có những cung bậc khác nhau thì tình yêu vẫn có những biểu hiện chung, mà từ những điểm chung ấy chúng ta có một định nghĩa khá bao quát về tình yêu.
GV: Yêu cầu học sinh đọc khái niệm
GV: Phân tích khái niệm
- Tình yêu được nói đến ở đây là tình yêu giữa hai người khác giới ( tình yêu nam, nữ). Như chúng