Bai 11.Van chuyen cac chat qua mang sinh chat
Chia sẻ bởi Đỗ Thị Nghĩa |
Ngày 24/10/2018 |
68
Chia sẻ tài liệu: Bai 11.Van chuyen cac chat qua mang sinh chat thuộc Bài giảng khác
Nội dung tài liệu:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH HÀ TÂY
TIẾT THAO GIẢNG - DẠY TỐT
Bộ môn :
SINH HỌC
TRƯỜNG THPT NGỌC TẢO
Chào mừng quý Thầy, Cô
Đến dự giờ thăm lớp
Hình 1: Cấu trúc của màng sinh chất
Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất
I - Vận chuyển thụ động
1. Khái niệm(SGK)
2. Các kiểu khuếch tán qua màng:
a) Khuếch tán trực tiếp qua lớp kép phốtpholipít:
b) Khuếch tán qua kênh Prôtêin xuyên màng:
c) Khuếch tán qua kênh Prôtêin đặc biệt:
3. Các yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ khuếch tán qua màng:
II - Vận chuyển chủ động (vận chuyển tích cực):
1. Khái niệm(SGK)
2. Cơ chế:
3. Vai trò của vận chuyển chủ động đối với tế bào:
4. Phân biệt vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động:
III - Nhập bào và xuất bào:
1. Nhập bào:
a) Khái niệm(SGK)
b) Các hình thức
2. Xuất bào
ẩm bào:
Thực bào:
Củng cố:
1. Hình ảnh:
2. Câu hỏi trắc nghiệm:
Bài tập về nhà: 1- 4 trang 50 SGK
TỈNH HÀ TÂY
TIẾT THAO GIẢNG - DẠY TỐT
Bộ môn :
SINH HỌC
TRƯỜNG THPT NGỌC TẢO
Chào mừng quý Thầy, Cô
Đến dự giờ thăm lớp
Hình 1: Cấu trúc của màng sinh chất
Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất
I - Vận chuyển thụ động
1. Khái niệm(SGK)
2. Các kiểu khuếch tán qua màng:
a) Khuếch tán trực tiếp qua lớp kép phốtpholipít:
b) Khuếch tán qua kênh Prôtêin xuyên màng:
c) Khuếch tán qua kênh Prôtêin đặc biệt:
3. Các yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ khuếch tán qua màng:
II - Vận chuyển chủ động (vận chuyển tích cực):
1. Khái niệm(SGK)
2. Cơ chế:
3. Vai trò của vận chuyển chủ động đối với tế bào:
4. Phân biệt vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động:
III - Nhập bào và xuất bào:
1. Nhập bào:
a) Khái niệm(SGK)
b) Các hình thức
2. Xuất bào
ẩm bào:
Thực bào:
Củng cố:
1. Hình ảnh:
2. Câu hỏi trắc nghiệm:
Bài tập về nhà: 1- 4 trang 50 SGK
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đỗ Thị Nghĩa
Dung lượng: |
Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)