Bài 11. Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ XX
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Cúc |
Ngày 18/03/2024 |
41
Chia sẻ tài liệu: Bài 11. Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ XX thuộc Lịch sử 12
Nội dung tài liệu:
Bài 10: CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ NỮA SAU THẾ KỶ XX
BÀI CŨ:
Những biến đổi của tình hình thế giới
sau chiên tranh lạnh?
Bài mới:
I. CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ
Nguồn gốc và đặc điểm
Câu hỏi 1: Nguồn gốc sâu xa của cuộc CM KH-CN?
Câu hỏi 2: cách mạng khoa học - công nghệ lần này mang những đặc điểm gì?
2. Những thành tựu tiêu biểu
Hoạt động nhóm:
Nhóm 1, 2: Khái quát thành tựu về khoa học cơ bản
Nhóm 3, 4: Khái quát thành tựu về công nghệ.
I. CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ
Câu hỏi 3:
Những thành tựu KH-CN mà con người đạt được có tác động như thế nào đối với cuộc sống ?
Tích cực:
Tiêu cực:
II. XU HƯỚNG TOÀN CẦU HOÁ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ
Câu hỏi 4: Toàn cầu hoá là gì?
Toàn cầu hoá vừa là cơ hội vừa là thách thức
đối với mọi quốc gia
Củng cố:
Dặn dò:
- Soạn bài: Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000?
BÀI CŨ:
Những biến đổi của tình hình thế giới
sau chiên tranh lạnh?
Bài mới:
I. CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ
Nguồn gốc và đặc điểm
Câu hỏi 1: Nguồn gốc sâu xa của cuộc CM KH-CN?
Câu hỏi 2: cách mạng khoa học - công nghệ lần này mang những đặc điểm gì?
2. Những thành tựu tiêu biểu
Hoạt động nhóm:
Nhóm 1, 2: Khái quát thành tựu về khoa học cơ bản
Nhóm 3, 4: Khái quát thành tựu về công nghệ.
I. CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ
Câu hỏi 3:
Những thành tựu KH-CN mà con người đạt được có tác động như thế nào đối với cuộc sống ?
Tích cực:
Tiêu cực:
II. XU HƯỚNG TOÀN CẦU HOÁ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ
Câu hỏi 4: Toàn cầu hoá là gì?
Toàn cầu hoá vừa là cơ hội vừa là thách thức
đối với mọi quốc gia
Củng cố:
Dặn dò:
- Soạn bài: Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000?
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Cúc
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)