Bài 11. Các thao tác với cơ sở dữ liệu quan hệ
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Song |
Ngày 25/04/2019 |
114
Chia sẻ tài liệu: Bài 11. Các thao tác với cơ sở dữ liệu quan hệ thuộc Tin học 12
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn :………………….
Tiết PPCT :42,43
§11. CÁC THAO TÁC
VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được các chức năng mà hệ QTCSDL quan hệ phải có và vai trò, ý nghĩa của các chức năng đó trong quá trình tạo lập và khai thác hệ QTCSDL.
2. Kĩ năng:
- Có sự liên hệ với các thao tác cụ thể được trình bày ở chương II
3. Thái độ:
- Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.
- Học sinh ngày càng yêu thích môn học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua trao đổi, thảo luận.
- Năng lực tự hoc.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
Giáo viên:
- Máy tính có cài phần mềm Access, máy chiếu
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, xem trước nội dung bài mới.
3. Phương pháp: Gợi mở thông qua hoạt động tư duy.
- Dạy học theo quan điểm hoạt động.
- Sử dụng máy chiếu, máy tính, cài đặt Access, SGK để minh họa.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A. HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
1. Mục tiêu: HS biết được các chức năng của hệ QTCSDL quan hệ.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy nhắc lại các chức năng của hệ QTCSDL?
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- HS trả lời câu hỏi
- GV quan sát, gọi HS khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động, cho điểm.
3. Gợi ý sản phẩm:
-Các chức năng của hệ QTCSDL là tạo lập CSDL, cập nhật CSDL, khai thác CSDL
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tạo lập cơ sở dữ liệu.
a. Mục tiêu:
- HS biết các thao tác để tạo lập cơ sở dữ liệu.
b. Phương thức:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi sau:
(1). Em hãy trình bầy các bước để tạo một CSDL quan hệ?
(2). Thực hiện trên Access?
- Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi
- Đánh giá, nhận xét: GV quan sát, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được các bước để tạo một CSDL quan hệ và thực hiện các bước trên hệ QTCSDL Access.
- B1:Tạo bảng( tạo một hoặc nhiều bảng):
+ Đặt tên trường.
+ Chỉ định kiểu dữ liệu cho trường.
+Khai báo kích thước của trường.
- B2: Chọn khóa chính cho bảng.
- B3: Đặt tên bảng và lưu cấu trúc bảng.
- B4: Tạo liên kết bảng.
2. Hoạt động 2: cập nhật dữ liệu.
a. Mục tiêu:
- HS biết các thao tác để cập nhật cơ sở dữ liệu.
b. Phương thức:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
-GV giao nhiệm vụ cho HS:
(1). Trong hệ QTCSDL Access sau khi tạo xong cấu trúc bảng công việc tiếp theo ta cần làm là gì?
(2). Em hãy trình bầy các thao tác để cập nhật dữ liệu?
- Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: : Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi
- Đánh giá, nhận xét: GV quan sát, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được các thao tác để cập nhật dữa liệu
Phần lớn các hệ QTCSDL cho phép tạo ra biểu mẫu nhập dữ liệu để làm cho công việc nhập dữ liệu trở nên dễ dàng hơn, nhanh hơn và hạn chế bớt khả năng nhầm lẫn.
- Dữ liệu nhập vào có thể được chỉnh sửa, thêm, xóa:
+ Thêm bản ghi bằng cách bổ sung một hoặc một vài bộ dữ liệu vào bảng.
+ Chỉnh sửa dữ liệu là việc thay đổi các giá trị của một bộ mà không phải thay đổi toàn bộ giá trị các thuộc tính còn lại của bộ đó.
+ Xóa bản ghi là việc xóa một hoặc một số bộ của bảng.
Tiết 43
3. Hoạt động 3: Khai thác cơ sở dữ liệu.
a. Mục
Tiết PPCT :42,43
§11. CÁC THAO TÁC
VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được các chức năng mà hệ QTCSDL quan hệ phải có và vai trò, ý nghĩa của các chức năng đó trong quá trình tạo lập và khai thác hệ QTCSDL.
2. Kĩ năng:
- Có sự liên hệ với các thao tác cụ thể được trình bày ở chương II
3. Thái độ:
- Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.
- Học sinh ngày càng yêu thích môn học.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua trao đổi, thảo luận.
- Năng lực tự hoc.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
Giáo viên:
- Máy tính có cài phần mềm Access, máy chiếu
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, xem trước nội dung bài mới.
3. Phương pháp: Gợi mở thông qua hoạt động tư duy.
- Dạy học theo quan điểm hoạt động.
- Sử dụng máy chiếu, máy tính, cài đặt Access, SGK để minh họa.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A. HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
1. Mục tiêu: HS biết được các chức năng của hệ QTCSDL quan hệ.
2. Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy nhắc lại các chức năng của hệ QTCSDL?
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- HS trả lời câu hỏi
- GV quan sát, gọi HS khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động, cho điểm.
3. Gợi ý sản phẩm:
-Các chức năng của hệ QTCSDL là tạo lập CSDL, cập nhật CSDL, khai thác CSDL
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tạo lập cơ sở dữ liệu.
a. Mục tiêu:
- HS biết các thao tác để tạo lập cơ sở dữ liệu.
b. Phương thức:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi sau:
(1). Em hãy trình bầy các bước để tạo một CSDL quan hệ?
(2). Thực hiện trên Access?
- Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi
- Đánh giá, nhận xét: GV quan sát, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được các bước để tạo một CSDL quan hệ và thực hiện các bước trên hệ QTCSDL Access.
- B1:Tạo bảng( tạo một hoặc nhiều bảng):
+ Đặt tên trường.
+ Chỉ định kiểu dữ liệu cho trường.
+Khai báo kích thước của trường.
- B2: Chọn khóa chính cho bảng.
- B3: Đặt tên bảng và lưu cấu trúc bảng.
- B4: Tạo liên kết bảng.
2. Hoạt động 2: cập nhật dữ liệu.
a. Mục tiêu:
- HS biết các thao tác để cập nhật cơ sở dữ liệu.
b. Phương thức:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
-GV giao nhiệm vụ cho HS:
(1). Trong hệ QTCSDL Access sau khi tạo xong cấu trúc bảng công việc tiếp theo ta cần làm là gì?
(2). Em hãy trình bầy các thao tác để cập nhật dữ liệu?
- Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: : Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực hiện theo yêu cầu.
- Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi
- Đánh giá, nhận xét: GV quan sát, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận hoạt động.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được các thao tác để cập nhật dữa liệu
Phần lớn các hệ QTCSDL cho phép tạo ra biểu mẫu nhập dữ liệu để làm cho công việc nhập dữ liệu trở nên dễ dàng hơn, nhanh hơn và hạn chế bớt khả năng nhầm lẫn.
- Dữ liệu nhập vào có thể được chỉnh sửa, thêm, xóa:
+ Thêm bản ghi bằng cách bổ sung một hoặc một vài bộ dữ liệu vào bảng.
+ Chỉnh sửa dữ liệu là việc thay đổi các giá trị của một bộ mà không phải thay đổi toàn bộ giá trị các thuộc tính còn lại của bộ đó.
+ Xóa bản ghi là việc xóa một hoặc một số bộ của bảng.
Tiết 43
3. Hoạt động 3: Khai thác cơ sở dữ liệu.
a. Mục
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Song
Dung lượng: |
Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)