Bài 10. Thầy bói xem voi
Chia sẻ bởi Phạm Văn Phong |
Ngày 21/10/2018 |
38
Chia sẻ tài liệu: Bài 10. Thầy bói xem voi thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
1. Thể loại:
- Truyện ngụ ngôn
2. Đọc, kể và tìm hiểu chú thích
- Đọc, kể
- Tìm hiểu chú thích:
- Thầy bói:
Người làm nghề chuyên đoán những việc lành, dữ cho người ta (theo mê tín).
- Chần chẫn:
Tròn lẳn
- Chuyện gẫu:
Nói chuyện linh tinh cho qua thời gian
- Sun sun:
Co lại, chun thành các nếp
- Bè bè:
To ngang quá mức bình thường làm mất cân đối, trông khó coi
- Tun tủn:
Rất ngắn
1. Các thầy bói xem voi và phán về voi:
- Các thầy bói nảy ra ý định xem voi trong hoàn cảnh nào?
năm ông thầy bói ngồi chuyện gẫu với nhau. Thầy nào cũng phàn nàn không biết hình thù con voi thế nào. Chợt nghe người ta nói có voi đi qua, năm thầy chung nhau tiền biếu người quản voi xin cho voi đứng lại để cùng xem…”
“Nhân buổi ế hàng,
Chợt nghe
- Các thầy bói đã xem voi bằng cách nào?
- Được tận tay sờ voi, các thầy lần lượt phán về voi như thế nào?
Sun sun như con đỉa
Chần chẫn như cái đòn càn
Bè bè như
cái quạt thóc
Sừng sững như cái cột đình
Tun tủn như
cái chổi sể cùn
- Khi phán về hình thù con voi, các thầy đã dùng hình thức nghệ thuật nào? Tác dụng của những hình thức nghệ thuật đó?
+ Dùng từ láy: sun sun, chần chẫn, bè bè, sừng sững, tun tủn
+ Dùng hình thức so sánh, ví von
→ Tác dụng:
Làm cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn và tô đậm sai lầm về cách xem, cách phán voi của các thầy bói.
2. Thái độ của các thầy bói khi phán về voi
Thái độ quả quyết của các thầy khi phán về voi được thể hiện qua những từ ngữ nào?
- Tưởng … hóa ra …
- Không phải
- Đâu có !
- Ai bảo !
- Không đúng
Nguyên nhân nào dẫn đến nhận thức sai lầm của các ông thầy bói?
- Do kém mắt (bị mù)
- Do phương pháp nhận thức sai: Xem voi một cách phiến diện (mỗi người chỉ biết được từng phần của con voi mà lại quả quyết mình nói đúng nhất về con voi)
3. Bài học của truyện:
- Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
Thành ngữ:
Thầy bói xem voi
Bài tập 1
Bài tập 2
Bài tập 3
- Truyện ngụ ngôn
2. Đọc, kể và tìm hiểu chú thích
- Đọc, kể
- Tìm hiểu chú thích:
- Thầy bói:
Người làm nghề chuyên đoán những việc lành, dữ cho người ta (theo mê tín).
- Chần chẫn:
Tròn lẳn
- Chuyện gẫu:
Nói chuyện linh tinh cho qua thời gian
- Sun sun:
Co lại, chun thành các nếp
- Bè bè:
To ngang quá mức bình thường làm mất cân đối, trông khó coi
- Tun tủn:
Rất ngắn
1. Các thầy bói xem voi và phán về voi:
- Các thầy bói nảy ra ý định xem voi trong hoàn cảnh nào?
năm ông thầy bói ngồi chuyện gẫu với nhau. Thầy nào cũng phàn nàn không biết hình thù con voi thế nào. Chợt nghe người ta nói có voi đi qua, năm thầy chung nhau tiền biếu người quản voi xin cho voi đứng lại để cùng xem…”
“Nhân buổi ế hàng,
Chợt nghe
- Các thầy bói đã xem voi bằng cách nào?
- Được tận tay sờ voi, các thầy lần lượt phán về voi như thế nào?
Sun sun như con đỉa
Chần chẫn như cái đòn càn
Bè bè như
cái quạt thóc
Sừng sững như cái cột đình
Tun tủn như
cái chổi sể cùn
- Khi phán về hình thù con voi, các thầy đã dùng hình thức nghệ thuật nào? Tác dụng của những hình thức nghệ thuật đó?
+ Dùng từ láy: sun sun, chần chẫn, bè bè, sừng sững, tun tủn
+ Dùng hình thức so sánh, ví von
→ Tác dụng:
Làm cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn và tô đậm sai lầm về cách xem, cách phán voi của các thầy bói.
2. Thái độ của các thầy bói khi phán về voi
Thái độ quả quyết của các thầy khi phán về voi được thể hiện qua những từ ngữ nào?
- Tưởng … hóa ra …
- Không phải
- Đâu có !
- Ai bảo !
- Không đúng
Nguyên nhân nào dẫn đến nhận thức sai lầm của các ông thầy bói?
- Do kém mắt (bị mù)
- Do phương pháp nhận thức sai: Xem voi một cách phiến diện (mỗi người chỉ biết được từng phần của con voi mà lại quả quyết mình nói đúng nhất về con voi)
3. Bài học của truyện:
- Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
Thành ngữ:
Thầy bói xem voi
Bài tập 1
Bài tập 2
Bài tập 3
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phạm Văn Phong
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)