Bài 10. Thầy bói xem voi

Môn: Ngữ văn 6
Giáo viên: Đỗ Thị Oanh
Trường THCS Hữu Bằng
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP !
Tiết 40: Văn bản Thầy bói xem voi
( Truyện ngụ ngôn)
TÌM HIỂU CHUNG
1.Tác giả - Tác phẩm
* So với truyện “Ếch ngồi đáy giếng”, truyện này có gì khác?
- Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” lấy chuyện loài vật để khuyên răn con người.
- Truyện “Thầy bói xem voi” lấy chuyện sinh hoạt của con người để răn dạy người đời.
* Hãy giải thích nghĩa của các từ : “Thầy bói”, “Chuyện gẫu” ,“Đòn càn” ? Các từ này được giải nghĩa bằng cách nào?
* Truyện có mấy sự việc chính? Tương ứng là các đoạn truyện nào?
Có 3 sự việc chính:- Các thầy bói xem voi
- Các thầy bói phán về voi
- Hậu quả









II. ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc – Tóm tắt
* Hãy tóm tắt ngắn gọn văn bản trên?
2.Tìm hiểu văn bản
a.Hình ảnh năm ông thầy bói
* Người ta tìm đến thầy bói để làm gì?
Muốn xem về cuộc đời, số phận, công việc…
.

* Các thầy bói nảy ra ý định xem voi trong
hoàn cảnh nào?
- Ế hàng, ngồi tán gẫu
* Việc xem voi của năm ông thầy bói có gì không
bình thường?
Vui chuyện tán gẫu chứ không nghiêm túc
Xem voi bằng tay, mỗi thầy sờ một bộ phận
* Xem voi xong họ phán như thế nào?
- Sun sun như con đỉa
- Chần chẫn như cái đòn càn
- Bè bè như quạt thóc
- Sừng sững như cột đình
- Tun tủn như chổi sể cùn
* Nhận xét cách sử dụng từ ngữ của các thầy bói?
Tác dụng?
Họ dùng hình thức ví von và các từ láy đặc tả hình thù voi
* Khi phê phán thái độ của các thầy bói như thế
nào? Tìm những từ ngữ diễn tả thái độ đó?
Rất tự tin: “tưởng”, “hóa ra”, “không phải”, “đâu có”, “ai
bảo”, “không đúng”…


* Nhận thức của họ về voi có phần nào hợp lý
không? Vì sao?
Họ chỉ đúng với từng bộ phận của voi.
* Cái sai của họ là gì?Sai do kém mắt hay do
nhận thức?
Kém mắt, quan trọng là sai về tư duy, phương pháp nhận thức ( lấy cái bộ phận để nói cái tổng thể).
* Từ nhận thức sai dẫn đến hậu quả gì? Về
những mặt nào?
Không ai chịu ai, đánh nhau toạc đầu chảy máu. Hại về cả thể chất và tinh thần.
Câu hỏi thảo luận:
*Câu chuyện có ngụ ý gì?
Ý nghĩa truyện:
Giễu cợt, phê phán việc bói toán nói mò, phiến diện
- Khuyên con người phải xem xét, đánh giá sự vật, sự việc toàn diện, thực tế, khoa học.
- Biết lắng nghe ý kiến của người khác.
* Tục ngữ, ca dao phê phán bói toán, mê tín:
*Bói ra ma quét nhà ra rác
*Số cô chẳng giàu thì nghèo
Ngày ba mươi tế thịt treo trong nhà
Số cô có mẹ có cha
Mẹ cô đàn bà cha cô đàn ông
Số cô có vợ có chồng
Sinh con đầu lòng chẳng gái thì trai
*Chập chập rồi lại cheng cheng
Con gà trống thiến để riêng cho thầy
Đơm xôi thì đơm cho đầy
Đơm vơi thì thánh nhà thầy mất thiêng
III. TỔNG KẾT – LUYỆN TẬP
1.Tổng kết:
* Nét đặc sắc tạo nên sự thành công của
câu chuyện là gì?
Câu chuyện sử dụng hình thức ví von từ láy sinh động. Qua đó, chế giễu cảnh xem và phán về voi của năm ông thầy bói qua đó khuyên chúng ta muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
2.Luyện tập :
* Kể ví dụ của em hoặc của các bạn về trường hợp nhận định, đánh giá sai sự vật, con người theo kiểu “ Thầy bói xem voi” và hậu quả của đánh giá sai lầm này?
Bài tập củng cố:
Chọn câu trả lời đúng:
Truyện “Thầy bói xem voi” phê phán điều gì?
Phê phán những kẻ hay khoe khoang cậy của.
Phê phán kẻ hiểu biết nông cạn nhưng kiêu ngạo.
Phê phán nhận xét, đánh giá sự vật, sự việc phiến diện
Phê phán những kẻ lười biếng

Hướng dẫn về nhà:
- Học nắm vững nội dung bài giảng
- Soạn bài: “Chân, tay, tai, mắt, miệng”
Tiết 40: Văn bản: “Thầy bói xem voi”
(Truyện ngụ ngôn)
Tìm hiểu chung
II. Đọc - Tìm hiểu văn bản
1. Đọc – Tóm tắt
2. Tìm hiểu văn bản
a.Hình ảnh năm ông thầy bói
. Hoàn cảnh xem voi
. Cách xem voi: Mỗi ngừoi dùng tay sờ một bộ phận của voi
. Cách phán voi: Lấy cái bộ phận thay cái toàn thể
b.Ý nghĩa truyện: Phê phán nghề bói nói mò, phiến diện; Khuyên khi xem xét sự vật, việc, con người một cách toàn diện, khoa học và lắng nghe ý kiến người khác.
III. Tổng kết – Luyện tập
Tông kết
Luyện tập




TRÂN TRỌNG CẢM ƠN THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM!