Bài 10. Thầy bói xem voi

chào mừng thầy cô và các em đến dự tiết ngữ văn
lớp 6b
Tiết 40: Văn bản:
Thầy bói xem voi
(Truyện ngụ ngôn)
Chú thích thêm:
Phàn nàn: thái độ không vui vì không hài lòng, biểu thị bằng lời nói.
Hình thù: hình dáng.
Quản voi: người trông nom, điều khiển voi (quản trượng, nài voi).
Tìm hiểu khái quát văn bản bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh trong 2’ theo các yêu cầu sau:
+ Thể loại?
Xác định: + PTBĐ chính?
+ Bố cục? (văn bản chia làm mấy phần? Giới hạn và nội
dung của từng phần?)
+ Nhận xét về nhân vật chính?
(So sánh với truyện “Ếch ngồi đáy giếng?)
SỬ DỤNG KĨ THUẬT MẢNH GHÉP THỰC HIỆN THEO CÁC YÊU CẦU SAU:
* Vòng 1 (3 - 4 phút): Trao đổi trong nhóm:
- Nhóm 1: Tìm hiểu về hoàn cảnh xem voi của các thầy bói, sau đó rút ra những nhận xét về cách mở truyện ?
Gợi ý: + Các thầy bói xem voi trong hoàn cảnh nào?
+ Họ là những người có đặc điểm chung nào?
Nhận xét cách mở truyện?
- Nhóm 2: Tìm hiểu cách xem voi của các thầy bói và nêu nhận xét về cách xem voi đó?
Gợi ý: + Cách xem voi của các thầy bói đã diễn ra như thế nào?
+ Các thầy bói xem voi bằng gì?
+ Cách xem đó có gì khác bình thường?
 Nhận xét về cách xem voi?
- Nhóm 3: Tìm hiểu các lời phán về voi:
Gợi ý: + Nêu nội dung các lời phán về voi của 5 thầy bói?
+ Nhận xét về các nội dung ấy? Nó đúng hay sai? (Đúng ở đâu? Sai ở đâu?)


* Vòng 2 (2 -3 phút): Hình thành nhóm mới, chia sẻ thông tin đã có từ vòng 1 cho các thành viên mới:
* Vòng 3 (2- 3 phút): Cá nhân trình bày trước lớp.
SỬ DỤNG KĨ THUẬT MẢNH GHÉP THỰC HIỆN THEO CÁC YÊU CẦU SAU:
* Vòng 1 (3 - 4 phút): Trao đổi trong nhóm:
SỜ VÒI
SỜ NGÀ
SỜ TAI
SỜ CHÂN
SỜ ĐUÔI
Sun sun như con đỉa
Chần chẫn như đòn càn
Bè bè như cái quạt thóc
Sừng sững như cột đình
Tun tủn như chổi sể cùn
CÁC LỜI PHÁN VỀ VOI:

1. Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.
2. Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
3. Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc.
4. Ai bảo! Nó sừng sững như cái cột đình.
5. Các thầy nói không đúng cả. Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
1. Tưởng con voi như thế nào, hoá ra
2. Không phải,
3. Đâu có!
4. Ai bảo!
5. Các thầy nói không đúng cả. Chính
? Theo em, đâu là lỗi sai trong nhận thức của các thầy bói? Nhận thức sai của các thầy bói là do kém mắt hay do nguyên nhân nào khác?
Bài học:
- Không nên chủ quan trong nhận thức sự vật.
- Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
Thầy bói xem voi
Hoàn cảnh xem voi
Ý nghĩa truyện
Những lời phán về voi
Thái độ
HOÀN THÀNH SƠ ĐỒ SAU:













Thầy bói xem voi
Cách xem voi
1
2
3
4
4
Thầy bói xem voi
Hoàn cảnh xem voi
Chưa biết hình thù
con voi ra sao
Các thầy đều mù mắt
ế hàng
Thái độ
Tin vào điều mình nói
phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người khác
Xem xét sự vật, hiện tượng toàn diện
Ý nghĩa
Không chủ quan
trong nhận thức
Phán về voi
Cách xem voi
Bè bè như quạt thóc
Sừng sững như cột đình
Chần chẫn như đòn càn
Sun sun như con đỉa
Tun tủn như cái chổi sể cùn
sờ bằng tay
Mỗi người xem một bộ phận
2
1
3
4
Phê phán…
Khái quát những đặc sắc về nghệ thuật làm nên cái hay cho văn bản?
NGHỆ THUẬT:
- Sử dụng cách nói bằng ngụ ngôn, đưa ra bài học tự nhiên, sâu sắc.
- Dựng đối thoại, tạo tiếng cười hài hước kín đáo.
- Lặp lại các sự việc.
- Nghệ thuật phóng đại.
Bài tập tình huống :
Em hãy tìm xem tình huống nào giống với cách xem voi và đánh giá voi của các ông thầy bói ?
A. Cô ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô ấy đẹp.

B. Bạn An chỉ vi phạm một lần không soạn bài, lớp trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.

C. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em và buồn.

D. Thấy một người nói toàn những lời tốt, em cho là người đó tốt.

A
B
C
D
Bài tập 1 :
Em hãy tìm xem tình huống nào giống với cách xem voi và đánh giá voi của các ông thầy bói ?
A. Cô ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô ấy đẹp.

B. Bạn An chỉ vi phạm một lần không soạn bài, lớp trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.

C. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em và buồn.

D. Thấy một người nói toàn những lời tốt, em cho là người đó tốt.
Bài tập 2: Giải nghĩa thành ngữ “Thầy bói xem voi”?
Bài tập 3: Tìm thành ngữ có ý nghĩa tương tự thành ngữ “Thầy bói xem voi” (chơi tiếp sức trong 1’)
1. Thấy cây mà không thấy rừng.
2. Biết một mà không biết mười.
 Đánh giá sự vật hiện tượng một cách phiến diện, một chiều khi chưa xem xét toàn bộ bản chất của sự vật.
* Bài vừa học:
Học bài theo vở ghi và SGK.
Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các sự việc hoặc xây dựng thành kịch bản, giờ HĐNGLL thứ 6 thi diễn giữa các tổ.
Nêu ví dụ về trường hợp đã nhận định, đánh giá sự vật hay con người một cách sai lầm theo kiểu “Thầy bói xem voi” và hậu quả của việc đánh giá sai lầm này.
* Soạn bài : Danh từ (Ôn bài danh từ chung, danh từ riêng; tìm hiểu đặc điểm của danh từ chỉ sự vật và danh từ chỉ đơn vị, các loại danh từ chỉ đơn vị, vẽ sơ đồ cấu tạo của các loại danh từ)
HƯỚNG DẪN HỌC, CHUẨN BỊ BÀI SAU:
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo,các em học sinh
đã về dự
tiết học ngày hôm nay!
Thầy bói xem voi
Hoàn cảnh xem voi
Chưa biết hình thù
con voi ra sao
Các thầy đều mù mắt
ế hàng
Cách xem voi
sờ bằng tay
Mỗi người xem một bộ phận
Thái độ
Tin vào điều mình nói
phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người khác
Xem xét sự vật, hiện tượng toàn diện
Ý nghĩa
Không chủ quan
trong nhận thức
Phán về voi
sun sun như con đỉa