Bài 10. Thầy bói xem voi
Chia sẻ bởi Bach Thị Thanh Van |
Ngày 21/10/2018 |
22
Chia sẻ tài liệu: Bài 10. Thầy bói xem voi thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
Unit 4: At School
Lesson 3: A6
CHÀO MỪNG QÚY THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 6A1
Kiểm tra bài cũ:
- Truyện ngụ ngôn là gì?
- Qua câu truyện “ ếch ngồi đáy giếng”
em rút ra bài học gì ?
Trả lời:
- Truyện ngụ ngôn là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
- Bài học:
Dù môi trường, hoàn cảnh sống có giới hạn , khó khăn vẫn phải cố gắng mở rộng sự hiểu biết của mình bằng nhiều hình thức khác nhau. Phải biết những hạn chế của mình và phải cố gắng, biết nhìn xa trông rộng.
Bài mới
Tiết 38:
THẦY BÓI XEM VOI
(Truỵên ngụ ngôn)
I. GIỚI THIỆU CHUNG
* Chú thích:
- Phàn nàn: Thái độ không vui vì không hài lòng, biểu thị bằng lời nói.
- Hình thù: Hình dáng.
- Quản voi: Người trông nom điều khiển voi ( còn gọi là quản tượng ).
* Truyện ngụ ngôn:
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc – tìm hiểu từ khó
* Tóm tắt:
2. Tìm hiểu văn bản:
2.1/ Bố cục: 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến “ sờ đuôi” -> Các thầy bói cùng xem voi.
- Đoạn 2: Tiếp đến “ cái chổi sể cùn” -> Các thầy bói họp nhau, bàn luận, tranh cãi .
- Đoạn 3: Còn lại. -> Hậu quả của việc xem và phán về voi.
*Đặc điểm chung của các thầy bói:
- Bị mù.
- Chưa biết gì về voi.
2.2/ Phân tích:
Câu hỏi thảo luận:
Các thầy bói đã xem và phán về voi như thế nào ?
*Cách xem voi:
- Sờ ngà
- Sờ vòi
- Sờ tai
- Sờ chân
- Sờ đuôi.
=> Xem bằng tay, mỗi thầy chỉ sờ được một bộ phận của con voi.
* Phán về voi:
- Sun sun như con đỉa
- Chần chẫn như cái đòn càn.
- Bè bè như cái quạt thóc.
- Sừng sững như cái cột đình.
- Tun tủn như cái chổi sể cùn.
? Thái độ của các thầy bói như thế nào? Kết quả ra sao?
- Thái độ:
+ Phủ nhận người khác, khẳng định mình đúng; “ Không phải, đâu có, ai bảo? Không đúng! Tưởng thế nào, hoá ra …”
=> Thái độ chủ quan
- Kết quả: không ai chịu ai dẫn đến xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu.
4/Luyện tập:
Bài 1: Vì sao chẳng thầy nào chịu nghe thầy nào?
A. Đều bảo thủ và quá tự tin
B. Đều cho rằng chỉ mình đúng vì đã sờ tận tay.
C. Đều cho rằng những người khác đều sai.
D. Cả ba lí do trên
Bài 2: Việc các thầy không chịu nhau, dẫn đến xô xát, đánh nhau vỡ đầu nói lên điều gì?
A. Tính bảo thủ quá đáng của các thầy
B. Tính hung hăng, quyết liệt vô lối của các thầy
C. Tính tự tin mù quáng của các thầy
D. Từ sai lầm nhỏ nếu không nhận ra dễ dẫn đến sai lầm lớn hơn.
A
D
Bài 3: Cách xem voi và lời nhận xét về voi của các thầy bói có những điểm gì giống nhau?
A. Xem voi bằng cách dùng tay thay mắt.
Đ S
B. Không xem nữa khi tay vừa chạm vào một bộ phận của voi.
Đ S
C. Các thầy đánh nhau sau khi đã xem xét kỹ càng và tranh luận gay gắt.
Đ S
D. Tìm hiểu vội vã, phiếm diện.
Đ S
E. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến người khác để khẳng định ý kiến của mình là đúng.
Đ S
Đ
Đ
S
Đ
Đ
III. Hướng dẫn tự học:
- Học bài, kể lại câu chuyện.
- Đọc , kể diễn cảm và tự rút ra bài học.
- Soạn bài : Chân, Tay, Tai, Mắt , Miệng.
Lesson 3: A6
CHÀO MỪNG QÚY THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 6A1
Kiểm tra bài cũ:
- Truyện ngụ ngôn là gì?
- Qua câu truyện “ ếch ngồi đáy giếng”
em rút ra bài học gì ?
Trả lời:
- Truyện ngụ ngôn là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
- Bài học:
Dù môi trường, hoàn cảnh sống có giới hạn , khó khăn vẫn phải cố gắng mở rộng sự hiểu biết của mình bằng nhiều hình thức khác nhau. Phải biết những hạn chế của mình và phải cố gắng, biết nhìn xa trông rộng.
Bài mới
Tiết 38:
THẦY BÓI XEM VOI
(Truỵên ngụ ngôn)
I. GIỚI THIỆU CHUNG
* Chú thích:
- Phàn nàn: Thái độ không vui vì không hài lòng, biểu thị bằng lời nói.
- Hình thù: Hình dáng.
- Quản voi: Người trông nom điều khiển voi ( còn gọi là quản tượng ).
* Truyện ngụ ngôn:
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc – tìm hiểu từ khó
* Tóm tắt:
2. Tìm hiểu văn bản:
2.1/ Bố cục: 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến “ sờ đuôi” -> Các thầy bói cùng xem voi.
- Đoạn 2: Tiếp đến “ cái chổi sể cùn” -> Các thầy bói họp nhau, bàn luận, tranh cãi .
- Đoạn 3: Còn lại. -> Hậu quả của việc xem và phán về voi.
*Đặc điểm chung của các thầy bói:
- Bị mù.
- Chưa biết gì về voi.
2.2/ Phân tích:
Câu hỏi thảo luận:
Các thầy bói đã xem và phán về voi như thế nào ?
*Cách xem voi:
- Sờ ngà
- Sờ vòi
- Sờ tai
- Sờ chân
- Sờ đuôi.
=> Xem bằng tay, mỗi thầy chỉ sờ được một bộ phận của con voi.
* Phán về voi:
- Sun sun như con đỉa
- Chần chẫn như cái đòn càn.
- Bè bè như cái quạt thóc.
- Sừng sững như cái cột đình.
- Tun tủn như cái chổi sể cùn.
? Thái độ của các thầy bói như thế nào? Kết quả ra sao?
- Thái độ:
+ Phủ nhận người khác, khẳng định mình đúng; “ Không phải, đâu có, ai bảo? Không đúng! Tưởng thế nào, hoá ra …”
=> Thái độ chủ quan
- Kết quả: không ai chịu ai dẫn đến xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu.
4/Luyện tập:
Bài 1: Vì sao chẳng thầy nào chịu nghe thầy nào?
A. Đều bảo thủ và quá tự tin
B. Đều cho rằng chỉ mình đúng vì đã sờ tận tay.
C. Đều cho rằng những người khác đều sai.
D. Cả ba lí do trên
Bài 2: Việc các thầy không chịu nhau, dẫn đến xô xát, đánh nhau vỡ đầu nói lên điều gì?
A. Tính bảo thủ quá đáng của các thầy
B. Tính hung hăng, quyết liệt vô lối của các thầy
C. Tính tự tin mù quáng của các thầy
D. Từ sai lầm nhỏ nếu không nhận ra dễ dẫn đến sai lầm lớn hơn.
A
D
Bài 3: Cách xem voi và lời nhận xét về voi của các thầy bói có những điểm gì giống nhau?
A. Xem voi bằng cách dùng tay thay mắt.
Đ S
B. Không xem nữa khi tay vừa chạm vào một bộ phận của voi.
Đ S
C. Các thầy đánh nhau sau khi đã xem xét kỹ càng và tranh luận gay gắt.
Đ S
D. Tìm hiểu vội vã, phiếm diện.
Đ S
E. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến người khác để khẳng định ý kiến của mình là đúng.
Đ S
Đ
Đ
S
Đ
Đ
III. Hướng dẫn tự học:
- Học bài, kể lại câu chuyện.
- Đọc , kể diễn cảm và tự rút ra bài học.
- Soạn bài : Chân, Tay, Tai, Mắt , Miệng.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Bach Thị Thanh Van
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)