Bài 10. Thầy bói xem voi
Chia sẻ bởi Lê Thi Minh |
Ngày 21/10/2018 |
21
Chia sẻ tài liệu: Bài 10. Thầy bói xem voi thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
Ngữ Văn lớp 6
Chào mừng các thầy giáo , cô giáo
Về thăm lớp dự giờ
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A
Kiểm tra bài cũ
Dựa vào các bức tranh sau em hãy kể lại truyện“ Ếch ngồi đáy giếng”? Nêu bài học rút ra từ truyện ?
Bài học rút ra từ truyện : ếch ngồi đáy giếng?
=> Phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huyênh hoang; khuyên nhủ mọi người phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Ti?t 40 : THầY bói xem voi
( Truyện ngụ ngôn )
* Cách đọc :
+ Giọng người dẫn truyện : Rõ ràng, khách quan, pha chút hài hước
+ Giọng năm ông thầy bói: Giọng của các thầy ai cũng quả quyết , tự tin, về nhận định của mình .
I. Tiếp xúc văn bản:
? Cho biết thể loại của văn bản ?
1. Đọc- kể v¨n b¶n:
Em hiểu thầy bói lµ nh÷ng ngêi như thế nào ?
- Thầy bói :Thường là những người mù, chuyên đoán những việc lành dữ cho người ta.
a. Đọc :
b. Kể
2. T×m hiÓu chó thÝch:
- Truyện ngụ ngôn:
- Chó thích:
3. Bè côc:
Em hãy nêu các sự việc chính trong truyện ?
Tương ứng với các sự việc đó là những đoạn văn nào?
N¨m ông thầy bói xem voi
Nhận định của các thầy về voi
Hậu quả của việc xem voi
Đ1: “Từ đầu... sờ đuôi” ->
Đ2: Tiếp đến “cái chổi sể cùn” ->
Đ3: Phần còn lại ->
3 phần
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I . Tiếp xúc văn bản
1. Đọc- kể v¨n b¶n:
2. Tìm hiểu chú thích
II. Tìm hiểu văn bản
Bức tranh này tương ứng với sự việc nào ?
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc- kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cục
II. Tìm hiểu văn bản:
Ti?t 40 : thầy bói xem voi
( Truy?n ng? ngụn)
1. Năm ông thầy bói xem voi
*Cách xem:
- Sê b»ng tay, mçi thÇy sê mét bé phËn cña con voi
Sờ TAI
Sờ Ngà
Sờ Vòi
Sờ CHâN
Sờ đuôi
*Hoàn cảnh:
-> Đặc biệt, bất ngờ, gây chó ý
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
ế hàng, ngồi tán gẫu
Chưa biết về con voi, có voi đi qua.
I. TiÕp xóc v¨n b¶n:
1. §äc - kÓ v¨n b¶n:
2. T×m hiÓu chó thÝch:
3. Bè côc:
II. T×m hiÓu v¨n b¶n:
Năm ông thầy bói xem voi trong hoàn cảnh nào?
Các thầy xem voi bằng cách nào? Em nhận xét gì về cách xem voi đó?
Đoạn 2
Đoạn năm thầy ngồi bàn tán với nhau:
Thầy sờ vòi bảo:
-Tưởng con voi nó như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.
Thầy sờ ngà bảo:
- Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Thầy sờ tai bảo:
- Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc.
Thầy sờ chân cãi:
- Ai bảo! Nó sừng sững như cái cột đình.
Thầy sờ đuôi lại nói:
- Các thầy nói không đúng cả chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
2. Các thầy nhËn ®Þnh về voi
Sau khi xem voi , các thầy phán về voi như thế nào ?
Nó sừng sững như cái cột đình.
Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nó bè bè như cái quạt thóc.
Nó chần chẫn như cái đòn càn.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc – kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cục:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi
Nó sun sun như con đỉa.
- Sun sun như con đỉa
- Chần chẫn như cái đòn càn
- Bè bè như cái quạt thóc
- Sừng sững như cái cột đình
- Tun tủn như cái chổi sể cùn
Em có nhận xét gì về cách sö dông từ và chỉ ra các biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên?
2. Các thầy nhËn ®Þnh về voi
Từ láy gợi hình, phép so sánh ví von để tô đậm cách nhận định về voi của năm ông thầy bói về con voi.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
Thảo luận Có ý kiến cho rằng: cách miêu tả voi của 5 thầy vừa đúng lại vừa sai? Em có đồng ý không ? Vì sao?
- Sai: sờ một bộ phận của con voi- khẳng định toàn bộ con voi.
- Đúng: Mỗi thầy đều miêu tả đúng một bộ phận của con voi.
=> Xem xét đánh giá sự vật một cách một mặt, thiếu toàn diện
I. Ti?p xỳc van b?n:
1. D?c - k? van b?n:
2. Tỡm hi?u chỳ thớch:
3. B? cuc:
II. Tỡm hi?u van b?n:
1. Nam ụng th?y búi xem voi
Em hãy miêu tả voi giúp năm ông thầy bói để họ biết rõ về voi.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
Chú ý vào đoạn 2 và chỉ ra các từ ngữ bày tỏ thái độ của các thầy khi nhận định về voi ?
- Tưởng...hoá ra
- Không phải
- Đâu có
- Ai bảo
- Không đúng
- Kiểu câu phủ định phản bác ý kiến
người khác, khẳng định mình đúng.
-> Thái độ chủ quan, phiếm diện
Đoạn văn sử dụng kiểu câu gì? Kiểu câu đó giúp em biết được điều gì về thái độ của các thầy ?
I. Ti?p xỳc van b?n:
1. D?c - k? van b?n:
2. Tỡm hi?u chỳ thớch:
3. B? c?c:
II. Tỡm hi?u van b?n:
1. Nam ụng th?y búi xem voi:
2. Cỏc th?y nh?n d?nh v? voi
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
3. Hậu quả:
Từ nhận thức sai lầm dẫn đến hậu quả nào? Truyện phê phán điều gì?
-> Phê phán, chế giễu sự chủ quan, phiến diện trong nhận thức về sự việc, sự vật
4. Bài học
- Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
- Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác.
Qua câu chuyện này, em rút ra bài học gì ?
- Xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu
- Không ai miêu tả, nhận định đúng về con voi
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc - kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cuc:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi
2. Các thầy nhận định về voi
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
Từ láy gợi hình, phép so sánh ví von, nghệ thuật khoa trương sinh động
2. Nội dung :
Chế giễu nhận thức phiến diện. Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét một cách toàn diện.
3. Ghi nhớ : sgk trang 103.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc - kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cuc:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi:
2. Các thầy nhận định về voi:
3. Hậu quả của việc xem voi:
Em hóy cho bi?t nh?ng nột d?c s?c v? ngh? thu?t v� n?i dung chớnh c?a truy?n?
IV.Luyện tập
Bài 1: Xem tình huống nào ứng với câu thành ngữ
“thầy bói xem voi” ?
A. Cô ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô ấy đẹp.
B. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em và rất buồn.
C. Bạn An chỉ vi phạm một lần không soạn bài, lớp trưởng cho
rằng bạn ấy học yếu.
D. Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không có
năng khiếu về ca hát.
Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI
( Truyện ngụ ngôn)
Bài 2: Thảo luận.
So sánh truyện “Ếch ngồi đấy giếng” và “Thầy bói xem voi”có điểm gì giống nhau và khác nhau”?
- Giống : Đều là truyện ngụ ngôn.
Khác :
+ Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” mượn chuyện loài vật để khuyên răn con người.
+ Truyện “Thầy bói xem voi” lại lấy chính truyện con người để rút ra bài học cho con người.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
IV.Luy?n t?p
- Học thuộc bài
- Đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện: Đeo nhạc cho mèo
- Soạn bài: Chân, tay, tai, mắt, miệng.
- Kể lại truyện“ Thầy bói xem voi” ? Bài học rút ra từ truyện?
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
CỦNG CỐ
DẶN DÒ
Tiết học kết thúc
Xin chõn th�nh c?m on cỏc th?y cụ giỏo v� cỏc em h?c sinh
Chào mừng các thầy giáo , cô giáo
Về thăm lớp dự giờ
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A
Kiểm tra bài cũ
Dựa vào các bức tranh sau em hãy kể lại truyện“ Ếch ngồi đáy giếng”? Nêu bài học rút ra từ truyện ?
Bài học rút ra từ truyện : ếch ngồi đáy giếng?
=> Phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huyênh hoang; khuyên nhủ mọi người phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Ti?t 40 : THầY bói xem voi
( Truyện ngụ ngôn )
* Cách đọc :
+ Giọng người dẫn truyện : Rõ ràng, khách quan, pha chút hài hước
+ Giọng năm ông thầy bói: Giọng của các thầy ai cũng quả quyết , tự tin, về nhận định của mình .
I. Tiếp xúc văn bản:
? Cho biết thể loại của văn bản ?
1. Đọc- kể v¨n b¶n:
Em hiểu thầy bói lµ nh÷ng ngêi như thế nào ?
- Thầy bói :Thường là những người mù, chuyên đoán những việc lành dữ cho người ta.
a. Đọc :
b. Kể
2. T×m hiÓu chó thÝch:
- Truyện ngụ ngôn:
- Chó thích:
3. Bè côc:
Em hãy nêu các sự việc chính trong truyện ?
Tương ứng với các sự việc đó là những đoạn văn nào?
N¨m ông thầy bói xem voi
Nhận định của các thầy về voi
Hậu quả của việc xem voi
Đ1: “Từ đầu... sờ đuôi” ->
Đ2: Tiếp đến “cái chổi sể cùn” ->
Đ3: Phần còn lại ->
3 phần
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I . Tiếp xúc văn bản
1. Đọc- kể v¨n b¶n:
2. Tìm hiểu chú thích
II. Tìm hiểu văn bản
Bức tranh này tương ứng với sự việc nào ?
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc- kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cục
II. Tìm hiểu văn bản:
Ti?t 40 : thầy bói xem voi
( Truy?n ng? ngụn)
1. Năm ông thầy bói xem voi
*Cách xem:
- Sê b»ng tay, mçi thÇy sê mét bé phËn cña con voi
Sờ TAI
Sờ Ngà
Sờ Vòi
Sờ CHâN
Sờ đuôi
*Hoàn cảnh:
-> Đặc biệt, bất ngờ, gây chó ý
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
ế hàng, ngồi tán gẫu
Chưa biết về con voi, có voi đi qua.
I. TiÕp xóc v¨n b¶n:
1. §äc - kÓ v¨n b¶n:
2. T×m hiÓu chó thÝch:
3. Bè côc:
II. T×m hiÓu v¨n b¶n:
Năm ông thầy bói xem voi trong hoàn cảnh nào?
Các thầy xem voi bằng cách nào? Em nhận xét gì về cách xem voi đó?
Đoạn 2
Đoạn năm thầy ngồi bàn tán với nhau:
Thầy sờ vòi bảo:
-Tưởng con voi nó như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.
Thầy sờ ngà bảo:
- Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Thầy sờ tai bảo:
- Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc.
Thầy sờ chân cãi:
- Ai bảo! Nó sừng sững như cái cột đình.
Thầy sờ đuôi lại nói:
- Các thầy nói không đúng cả chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
2. Các thầy nhËn ®Þnh về voi
Sau khi xem voi , các thầy phán về voi như thế nào ?
Nó sừng sững như cái cột đình.
Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nó bè bè như cái quạt thóc.
Nó chần chẫn như cái đòn càn.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc – kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cục:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi
Nó sun sun như con đỉa.
- Sun sun như con đỉa
- Chần chẫn như cái đòn càn
- Bè bè như cái quạt thóc
- Sừng sững như cái cột đình
- Tun tủn như cái chổi sể cùn
Em có nhận xét gì về cách sö dông từ và chỉ ra các biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên?
2. Các thầy nhËn ®Þnh về voi
Từ láy gợi hình, phép so sánh ví von để tô đậm cách nhận định về voi của năm ông thầy bói về con voi.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
Thảo luận Có ý kiến cho rằng: cách miêu tả voi của 5 thầy vừa đúng lại vừa sai? Em có đồng ý không ? Vì sao?
- Sai: sờ một bộ phận của con voi- khẳng định toàn bộ con voi.
- Đúng: Mỗi thầy đều miêu tả đúng một bộ phận của con voi.
=> Xem xét đánh giá sự vật một cách một mặt, thiếu toàn diện
I. Ti?p xỳc van b?n:
1. D?c - k? van b?n:
2. Tỡm hi?u chỳ thớch:
3. B? cuc:
II. Tỡm hi?u van b?n:
1. Nam ụng th?y búi xem voi
Em hãy miêu tả voi giúp năm ông thầy bói để họ biết rõ về voi.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
Chú ý vào đoạn 2 và chỉ ra các từ ngữ bày tỏ thái độ của các thầy khi nhận định về voi ?
- Tưởng...hoá ra
- Không phải
- Đâu có
- Ai bảo
- Không đúng
- Kiểu câu phủ định phản bác ý kiến
người khác, khẳng định mình đúng.
-> Thái độ chủ quan, phiếm diện
Đoạn văn sử dụng kiểu câu gì? Kiểu câu đó giúp em biết được điều gì về thái độ của các thầy ?
I. Ti?p xỳc van b?n:
1. D?c - k? van b?n:
2. Tỡm hi?u chỳ thớch:
3. B? c?c:
II. Tỡm hi?u van b?n:
1. Nam ụng th?y búi xem voi:
2. Cỏc th?y nh?n d?nh v? voi
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
3. Hậu quả:
Từ nhận thức sai lầm dẫn đến hậu quả nào? Truyện phê phán điều gì?
-> Phê phán, chế giễu sự chủ quan, phiến diện trong nhận thức về sự việc, sự vật
4. Bài học
- Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.
- Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác.
Qua câu chuyện này, em rút ra bài học gì ?
- Xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu
- Không ai miêu tả, nhận định đúng về con voi
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc - kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cuc:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi
2. Các thầy nhận định về voi
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
Từ láy gợi hình, phép so sánh ví von, nghệ thuật khoa trương sinh động
2. Nội dung :
Chế giễu nhận thức phiến diện. Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét một cách toàn diện.
3. Ghi nhớ : sgk trang 103.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc - kể văn bản:
2. Tìm hiểu chú thích:
3. Bố cuc:
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Năm ông thầy bói xem voi:
2. Các thầy nhận định về voi:
3. Hậu quả của việc xem voi:
Em hóy cho bi?t nh?ng nột d?c s?c v? ngh? thu?t v� n?i dung chớnh c?a truy?n?
IV.Luyện tập
Bài 1: Xem tình huống nào ứng với câu thành ngữ
“thầy bói xem voi” ?
A. Cô ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô ấy đẹp.
B. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em và rất buồn.
C. Bạn An chỉ vi phạm một lần không soạn bài, lớp trưởng cho
rằng bạn ấy học yếu.
D. Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không có
năng khiếu về ca hát.
Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI
( Truyện ngụ ngôn)
Bài 2: Thảo luận.
So sánh truyện “Ếch ngồi đấy giếng” và “Thầy bói xem voi”có điểm gì giống nhau và khác nhau”?
- Giống : Đều là truyện ngụ ngôn.
Khác :
+ Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” mượn chuyện loài vật để khuyên răn con người.
+ Truyện “Thầy bói xem voi” lại lấy chính truyện con người để rút ra bài học cho con người.
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
IV.Luy?n t?p
- Học thuộc bài
- Đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện: Đeo nhạc cho mèo
- Soạn bài: Chân, tay, tai, mắt, miệng.
- Kể lại truyện“ Thầy bói xem voi” ? Bài học rút ra từ truyện?
Ti?t 40 : TH?Y BểI XEM VOI
( Truy?n ng? ngụn)
CỦNG CỐ
DẶN DÒ
Tiết học kết thúc
Xin chõn th�nh c?m on cỏc th?y cụ giỏo v� cỏc em h?c sinh
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Thi Minh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)