Bài 10. Thầy bói xem voi

Chào mừng các thầy giáo , cô giáo
về dự giờ
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Truyện ngụ ngôn thiên về chức năng nào?
Phản ánh hiện thực cuộc sống.
Phản ánh mâu thuẫn giai cấp.
Truyền đạt kinh nghiệm.
D. Khuyên nhủ răn dạy con người bài học nào đó
trong cuộc sống.



Câu 2: Sau khi học xong truyện "ếch ngồi đáy giếng",
em rút ra bài học gì cho bản thân?
D
Thầy bói xem voi
Văn bản
Truyện ngụ ngôn
Tiết 40: Đọc -Hiểu văn bản
I, D?c -ti?p xỳc van b?n
*Đọc -Kể.
*Từ khó.
Em hiểu thế nào là thầy bói?Chuyện gẫu?
Thầy bói là người làm nghề chuyên đoán
Những việc làm lành dữ cho người ta
Thầy bói thường là người mù.
Chuyện gẫu là nói chuyện linh
tinh cho qua thời gian.
Truyện được kể theo ngôi kể nào?Thứ tự kể của câu truyện?
-Ngôi kể thứ ba.
-Thứ tự kể tự nhiên.
Văn bản
Thầy bói xem voi
Truyện ngụ ngôn
Tiết 40: Đọc -Hiểu văn bản
I, Đọc -tiếp xúc văn bản.
*Cấu trúc văn bản.
Em hãy kể ra các sự việc chính trong truyện?Từ đó xác định bố cục văn bản?
Các sự việc chính:-Các thầy bói xem voi.
-Các thầy bói phán về voi.
-Hậu quả của việc xem voi và phán về voi.
Tương ứng với 3 đoạn:
PhÇn 1: C©u 1, 2, 3 :
->Hoµn c¶nh xem voi.
PhÇn 2: TiÕp … nh­ c¸i chæi sÓ cïn :
->C¸ch xem voi vµ ph¸n vÒ voi
PhÇn 3: Cßn l¹i :
-> KÕt qu¶
Em có nhận xét gì về bố cục của truyện?
=> Bố cục ngắn gọn, chặt chẽ.
Thầy bói xem voi
Văn bản
Tiết 40: Đọc -Hiểu văn bản
Truyện ngụ ngôn
I, Đọc -tiếp xúc văn bản.

II, Đọc -Hiểu văn bản.
1,Giới thiệu các thầy bói xem voi.
Các ông thầy bói có đặc điểm chung nào?
Nhân buổi ế hàng rủ nhau cùng đi
xem voi.
Mở đầu truyện tác giả giới thiệu 5 ông thầy bói xem voi trong hoàn cảnh nào?
-Nam thõy búi mự mu?n xem voi.
Như vậy việc xem
voi ở đây có
sẵn dấu hiệu nào
không bình thường?
5 thầy bóiđều mù.
5 ông thầy bói xem voi bằng cách nào?
-Xem voi b?ng tay-> M?i th?y s?
m?t b? ph?n
Em có nhận xét gì về cách xem voi này?
Rất đặc biệt
Văn bản
Thầy bói xem voi
Truyện ngụ ngôn
Tiết 40: Đọc -Hiểu văn bản
I, D?c -ti?p xỳc van b?n.
II, Đọc -Hiểu văn bản.
1,Giới thiệu các thầy bói xem voi.
2,Cách miêu tả và thái độ Của
các thầy khi phán về voi.
Sờ vòi
Sờ vòi
Sờ ngà
Sờ đuôi
Sờ tai
Sờ chân
Sờ tai
Sờ vòi
Sờ ngà
Sờ chân
Sờ đuôi
Sờ vòi
Sờ vòi
Sờ ngà
Sờ đuôi
Sờ tai
Sờ chân
Nó sun sun như con đỉa.

Nó chần chẫn
như cái đòn càn
Nó sừng sững như cái cột đình.
Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn.
*Nhận định:
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
- làm cho sự vật trở nên cụ thể, sinh động.
? Nói về nhận đinh của các thầy bói, tác giả
dân gian đã dùng nghệ thuật gì ? Tác dụng ?
Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh
*Nhận định:
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nhận định trái ngược nhau
? Em có nhận xét gì về những nhận định mà 5 ông thầy bói đưa ra khi phán về voi ?
Tại sao năm thầy bói đã sờ tận tay vào con voi mà lại có ý kiến trái ngược nhau về nó. Họ đã đúng ở chỗ nào, sai ở chỗ nào?
Câu hỏi thảo luận nhóm
* Năm thầy bói đều đúng:
* Sai lầm của các thầy bói:
Cả năm thầy đều đúng, nhưng chỉ đúng với từng bộ phận của cơ thể con voi.
Những hình ảnh được miêu tả đầy ấn tượng với những so sánh "sừng sững như cái cột đình"....là chính xác không có gì phải bàn cãi.
Sờ vào một bộ phận của con voi mà đã tưởng, đã phán đó là toàn bộ con voi. .

Hình dáng con voi thực sự là tổng hợp những nhận xét của cả năm thầy.

*Nhận định:
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nhận định trái ngược nhau
Dùng bộ phận để nói toàn thể
=> nhận xét chủ quan, phiến diện.
? Năm thầy bói đã đưa ra nhận định của mình về con voi theo cách nào ?
? Em đánh giá như thế nào về cách nhận xét của họ ?
+ Tưởng . thế nào...hoá ra..
+ Không phải,....
+ Đâu có!...
+ Ai bảo!...
+ Các thầy nói không đúng cả. Chính nó...
- Một loạt câu phủ định triệt -> làm nổi bật sự căng thẳng
*Thái độ :
- Thái độ chủ quan, bảo thủ.
+ Tưởng . thế nào ... hoá ra ...
+ Không phải, ...
+ Các thầy nói không đúng cả. Chính nó ...
+ Đâu có!...
+ Ai bảo!...
3,Kết quả c?a cõu chuy?n
"Cả năm thầy không ai chịu ai thành ra xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu."
=> Chi tiết gây cười, đáng tiếc
? Chi tiết này gợi cho em cảm xúc gì ?
Vì sao ?
III. Tổng kết.
* Nội dung
* Nghệ thuật
Tình huống truyện độc đáo.
Lời kể ngắn gọn, dễ nhớ.
Chi tiết chọn lọc, pha chút hóm hỉnh.
Bài học về cách nhận thức, đánh giá sự vật và con người.
Phê phán tính bảo thủ, chủ quan, đoán mò.
* Thành ngữ : " Thầy bói xem voi"
III. Tổng kết.
* Ghi nhớ (sgk: 103)
Thầy bói xem voi
Văn bản
III. Tổng kết.
IV. Luyện tập.
1. Bài tập 1.
Trò chơi: "Những bông hoa xinh"
Truyện ngụ ngôn
Tiết 40: Đọc -hiểu văn bản.
I, Đọc -tiếp xúc văn bản.
II, Đọc-hiểu văn bản.
2
5

Giải thích ý nghĩa của thành ngữ "Thầy bói xem voi" ?
Phê phán cách nhận xét, đánh giá chủ quan, phiến diện; thấy bộ phận mà ko thấy toàn cục, ko phản ánh đúng bản chất của sự vật.
Bài học chính của truyện "Thầy bói xem voi" là gì?
? Tình huống nào sau đây ứng với thành ngữ "Thầy bói xem voi" ?
Một lần bạn An không soạn bài, lớp trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.
Một lần em không vâng lời, em bị mẹ mắng.
A. Một lần bạn An không soạn bài, lớp trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.
C. Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không có năng khiếu ca hát.
Tìm thành ngữ có nội dung tương tự như thành ngữ "Thầy bói xem voi" ?
"Thấy cây mà chẳng thấy rừng."
Bạn được nhận một quyển vở
Bông hoa may mắn
và một tràng pháo tay
Hãy kể một câu chuyện (một tình huống) về trường hợp em (hoặc người khác) đánh giá sự vật, con người một cách sai lầm theo kiểu "Thầy bói xem voi" ?
2. Bài tập 2.
Bài tập 3.
Em hãy chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa hai truyện "ếch ngồi đáy giếng" và "Thầy bói xem voi" ?
* Điểm giống nhau:
* Điểm khác nhau :
Cả 2 truyện đều nêu ra những bài học về nhận thức ( tìm hiểu và đánh giá sự vật, hiện tượng), nhắc người ta không được chủ quan trong việc nhìn sự việc, hiện tượng xung quanh.
- "ếch ngồi đáy giếng": nhắc nhở con người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được kiêu ngạo, coi thường những đối tượng xung quanh.
- "Thầy bói xem voi": là bài học về phương pháp tìm hiểu sự vật, hiện tượng.
-> Những điểm riêng trong 2 truyện bổ trợ cho nhau trong bài học về nhận thức.
Điểm giống và khác nhau của truyện:
"ếch ngồi đáy giếng" và "Thầy bói xem voi"
Cả hai truyện đều thể hiện rất rõ đặc trưng của truyện ngụ ngôn: Mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
Thầy bói xem voi
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Tìm hiểu văn bản.
Củng cố, hướng dẫn.
- Em hãy kể diễn cảm truyện "Thầy bói xem voi".
Học bài theo nội dung bài học.
Học thuộc ghi nhớ (sgk)
Chuẩn bị bài : Danh từ (tiếp theo)
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo và các em
- Các thầy bói đều mù.
- Chưa biết gì về voi.
Thầy bói xem voi
Tiết 40 Văn bản
I. Đọc - tìm hiểu chung.
III. Tổng kết.
II. Tìm hiểu văn bản.
Em hãy cho biết ý nghĩa của phần mở truyện ?
Giới thiệu được nhân vật, sự việc.
Tạo sự lôi cuốn hấp dẫn cho câu chuyện.
Tạo tình huống, hé mở cho phần phát triển của câu chuyện.
- Các thầy bói đều mù.
- Chưa biết gì về voi.
- ế hàng, ngồi chuyện gẫu, có voi đi qua.
=> Mở truyện ngắn gọn, hấp dẫn.
Thầy bói xem voi
Tiết 40 Văn bản
I. Đọc - tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Tìm hiểu văn bản.
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
Dùng tay để xem
nhấn mạnh cách xem voi.
Mỗi người xem một bộ phận của con voi.
- Điệp ngữ "thầy thì sờ.":
Thầy bói xem voi
Tiết 40 Văn bản
I. Đọc - tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Tìm hiểu văn bản.
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
Thầy bói xem voi
Tiết 40 Văn bản
I. Đọc - tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Tìm hiểu văn bản.
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
b. Cách phán về voi.