Bài 10. Màu sắc trên trang chiếu

Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày dạy: 07/12/2017

TIẾT 32 - BÀI 9: ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU (TT)

I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a. Kiến thức: Giúp Hs nắm được những kiến thức cơ bản:
- Tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn.
b. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác chọn mẫu trình chiếu phù hợp để tạo nhanh một bài trình chiếu.
c. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu, hứng thú học tập.
2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực thao tác với phần mềm trình chiếu Power Point
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Bài giảng, máy chiếu, phiếu câu hỏi học tập
- Chuẩn bị hình ảnh, nội dung bài trình chiếu “Du lịch Quảng Bình.ppt” làm đạo cụ học tập cho học sinh trong tiết học.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi
- Học bài cũ, đọc trước kiến thức bài mới.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động:
a. Mục tiêu hoạt động:
- Học sinh tái hiện, nhớ lại kiến thức kĩ năng đã học ở tiết học trước.
- Học sinh biết được nhu cầu cần sử dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn.
b. Phương tiện: Máy chiếu, phòng máy cài sẵn NetSupport School
c. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Tìm hiểu cá nhân, thảo luận cặp đôi
d. Các bước tiến hành:
Bước 1: Tái hiện kiến thức, kĩ năng đã học
HĐ của GV
HĐ của HS
Mục tiêu và sản phẩm hướng tới

- Yêu cầu một học sinh trả lời và thực hiện:
+Nêu các bước để tạo màu nền cho trang chiếu?
+ Mở tệp bài trình chiếu “Du lịch Quảng Bình.ppt” trên máy tính ra thực hành tạo màu nền xanh nhạt cho toàn bộ các trang chiếu.
+ GV chiếu bài của học sinh lên màn hình và cho lớp nhận xét. Gv chốt lại kiến thức cũ.
- Dự kiến tình huống: Có thể học sinh không nhớ thao tác tạo màu nền cho trang chiếu
- Dự kiến thời gian: 5 -7 phút
- Học sinh thực hiện trên máy.
- Học sinh trình bày thông qua màn hình và phần mềm NetSupport School.
Các kiến thức và kĩ năng định dạng trang chiếu mà học sinh đã học



+ Học sinh phát hiện sai sót nhóm bạn (nếu có)
+ Đề xuất một số điều chỉnh.

Bước 2: Tạo mâu thuẫn và nhu cầu tìm hiểu kiến thức kĩ năng mới
HĐ của GV
HĐ của HS
Mục tiêu và sản phẩm hướng tới

- Các em vừa học một số thao tác định dạng trên trang chiếu và thấy rằng để có một bài trình chiếu đẹp về hình thức cần mất nhiều thời gian định dạng và cần có khiếu thẩm mỹ. Vậy em có biết cách nào khác nhanh hơn, tiện lợi hơn để thực hiện công việc đó?
- Dự kiến tình huống: Học sinh không biết cách nào để thao tác định dạng nhanh cả.
- Dự kiến thời gian: 3-5 phút

Học sinh lắng nghe



+ Học sinh trả lời




+ Học sinh có kiến thức về thẩm mỹ
+ Hứng thú và có nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới.

2. Hình thành kiến thức mới:
a. Mục tiêu hoạt động:
- Học sinh biết thao tác chọn mẫu định dạng bài trình chiếu có sẵn để áp dụng
b. Phương tiện: Máy chiếu, phần mềm hỗ trợ, Bài trình chiếu tạo sẵn (đạo cụ)
c. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành trải nghiệm theo nhóm
d. Các bước tiến hành:
HĐ của GV
HĐ của HS
Mục tiêu và sản phẩm hướng tới

- Giao nhiệm vụ cho nhóm (phát phiếu học tập ghi nhiệm vụ):
+ Khởi động phần mềm PP, mở tệp “Du lịch Quảng Bình.ppt” có sẵn trên màn hình nền.
+ Quan sát bảng chọn và thanh công cụ của phần mềm để tìm các nút lệnh sau
và chọn một trong các biểu tượng
và quan sát sự thay đổi trên các trang chiếu
+ Trình chiếu các trang chiếu và lặp lại thử chọn các biểu tượng khác.
+ Ghi lại vào bảng nhóm những thay đổi về các đối tượng trên trang chiếu.
+ Những sự thiết lập sẵn về hình thức các đối tượng