Bài 10. Cơ sở dữ liệu quan hệ

Tuần 3 Ngày soạn: 01/01/2018
Tiết 41 Ngày dạy: 16 - 21/01/2018

CHỦ ĐỀ 4. HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
§ 10. CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ (Mục 2c)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Biết khái niệm khoá và liên kết giữa các bảng.
2. Về kĩ năng
Xác định các bảng và khoá liên kết giữa các bảng của bài toán quản lí đơn giản.
3. Về thái độ
Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
Học sinh ngày càng say mê với cơ sở dữ liệu quan hệ, đặc biệt là sau khi đã biết tất cả các thao tác về cơ sở dữ liệu.
4. Năng lực hướng tới
Xác định được khóa cho bảng và tạo được liên kết giữa các bảng trong CSDL quan hệ cụ thể.
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Có
3. Tiến trình bài học
3.1. Hoạt động khởi động (kiểm tra bài cũ).
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ được CSDL quan hệ, hệ quản trị CSDL quan hệ, các thuật ngữ, các đặc trưng của một quan hệ trong hệ CSDL quan hệ.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
Nội dung hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

(?) CSDL quan hệ là gì? Hệ quản trị CSDL quan hệ là gì? Kể tên 1 số hệ quản trị CSDL quan hệ mà em biết?
- Nhận xét, cho điểm HS.


(?) Trình bày các đặc trưng của một quan hệ trong hệ CSDL quan hệ? Cho ví dụ minh họa?
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Tóm tắt nội dung mục 2a, b và dẫn dắt vào mục 2c.
- Trả lời các câu hỏi.



- Lắng nghe.


- Trả lời các câu hỏi.



- Lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ.

- CSDL quan hệ.
- Hệ quản trị CSDL quan hệ.
- 1 số hệ quản trị CSDL quan hệ: Microsoft Access, Visual Foxpro, SQL Sever,...
- Các đặc trưng của một quan hệ trong hệ CSDL quan hệ.



3.2. Hình thành kiến thức
3.2.1. Cơ sở dữ liệu quan hệ (Mục c. Khóa và liên kết giữa các bảng)
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được về khái niệm khóa và liên kết giữa các bảng.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh biết được về khái niệm khóa và liên kết giữa các bảng.
Nội dung hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

- Chiếu lại CSDL quan hệ QL_MUONSACH.
(?) Trong bảng NGƯỜI MƯỢN làm sao để phân biệt những HS mượn sách?
- Nhận xét.
(?) Trong bảng SÁCH dùng thuộc tính gì để phân biệt các cuốn sách, bảng MƯỢN SÁCH dùng thuộc tính gì để biết số lần mượn sách của HS?
- Gọi đại diện các nhóm nhận xét.

- Nhận xét bài làm các nhóm và cho điểm.
(?) Các thuộc tính: Số thẻ, mã số sách, ngày mượn đóng vai trò gì đối với các bảng?
- Nhận xét. (?) Vậy khóa là gì?



- Nhận xét, chốt nội dung.
- Giới thiệu khóa chính. Minh họa cụ thể bằng CSDL quan hệ QL_MUONSACH.
(?) Khóa chính có những lưu ý gì?



- Nhận xét, chốt nội dung. Minh họa cụ thể.





(?) Làm sao để biết ngày 5/9/2007 HS nào mượn sách và mượn cuốn sách tên gì?
- Nhận xét.
(?) Các bảng liên kết với nhau như thế nào?


- Nhận xét, chốt nội dung.
(?) Xác định liên kết cho các bảng?
- Nhận xét và giới thiệu bảng chính, bảng tham chiếu.
- Tóm tắt nội dung phần 2c.
- Quan sát.

- Nhờ vào thuộc tính Số thẻ.

- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm, trả lời vào bảng phụ và treo kết quả lên bảng.


- Đại diện nhóm