Bài 1. Trung thực trong học tập

Ôn bài cũ
độ lượng
đoàn kết
yêu quý
ủng hộ
a ) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : " Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc , là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành." Nguyện vọng đó chi phối mọi ý nghĩ và hành động trong suốt cuộc đời của người .
Theo Trường Chinh
b) Tôi xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò :
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.
Tô Hoài
C ) Bà thương không muốn bán
Bèn thả vào trong chum.
Rồi bà lại đi làm
Đến khi về thấy lạ :
Sân nhà sao sạch quá
Đàn lợn đã được ăn
Cơm nước nấu tinh tươm
Vườn rau tươi sạch cỏ
Phan Thị Thanh Nhàn
Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước .
Ghi nhớ:
Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.
Em hãy tìm trong sách Tiếng Việt câu văn có sử dụng dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước .

* Bài 1. Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi: " Sao trò không chịu làm bài?"
Theo Nguyễn Quang Sáng
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.
Theo Nguyễn Thế Hội
* Bài 1. Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi: " Sao trò không chịu làm bài?"
Theo Nguyễn Quang Sáng
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.
Theo Nguyễn Thế Hội


III/ Luyện tập:
* Bài 1. Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
a) Tôi thở dài:
- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi: " Sao trò không chịu làm bài?"
Theo Nguyễn Quang Sáng
- Dấu hai chấm thứ nhất (phối hợp với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật " tôi".
- Dấu hai chấm thứ hai( phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi của cô giáo.


III/ Luyện tập:
* Bài 1: Trong các câu sau, mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì?
b) Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặp cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.
Theo Nguyễn Thế Hội
- Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước, làm rõ cảnh đẹp của đất nước hiện ra là những cảnh gì.



Viết một đoạn văn theo truyện Nàng tiên Ốc , trong đó có ít nhất hai lần dùng dấu hai chấm :
Một lần , dấu hai chấm dùng để giải thích .
Một lần , dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật .
VD: Một hôm bà vẫn đi làm như mọi khi. Nhưng giữa đường bà quay về, nấp sau cánh cửa. Bà bỗng thấy một chuyện kì lạ : từ trong chum một nàng tiên bước ra. Bà rón rén lại gần chum nước và đập vỡ vỏ ốc. Thấy động nàng tiên giật mình quay lại định chui vào nhưng vỏ ốc đã vỡ tan. Bà già ôm lấy nàng và nói :
- Con hãy ở lại đây với mẹ !
Từ đó hai mẹ con sống hạnh phúc bên nhau suốt đời.
Cậu bé Gióng bảo : Mẹ ơi , mẹ hãy gọi sứ giả vào đây dùm con đi mẹ !
Cậu bé Gióng bảo :
- Mẹ ơi , mẹ hãy gọi sứ giả vào đây dùm con đi mẹ !
Người mẹ rất ngạc nhiên : "Cậu bé Gióng đã nói được " .
Người mẹ rất ngạc nhiên : Cậu bé Gióng đã nói được .
S
S
Đ
Đ