Bài 1. Tin học là một ngành khoa học

Tiết thứ:01 Ngày soạn: 25/ 8/ 2018 Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
TÊN BÀI: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
I. MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
– Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.
– Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
– Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội .
– Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.
– Biết được một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động của đời sống.
2/ Kĩ năng:
3/ Thái độ: Tạo tiền đề cho học sinh yêu thích học môn Tin học.
4/ Năng lực hướng tới: năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tin học.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm.
III. CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: giáo án, sgk, dụng cụ dạy học, tranh ảnh.
2/ Học sinh: dụng cụ học tập
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu: HS biết được đặc điểm nổi bật trong xã hội hiện đại là sự phát triển của công nghệ thông tin
b. Nội dung:
- GV cho HS xem 2 hình ảnh nói về xã hội phong kiến và xã hội hiện đại. Từ đó HS nhận xét điểm khác nhau cơ bản giữa 2 bức tranh.
( GV: xã hội hiện đại có đặc điểm gì nổi bật?
Hs: xã hội hiện đại có nhiều ứng dụng của công nghệ, nhiều máy móc phục vụ đời sống con người…( công nghệ thông tin cũng phát triển nhanh.
- GV đặt vấn đề: Các em nghe rất nhiều về Tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. Vậy Tin học có từ bao giờ, thuộc ngành nào? Tiết học này ta sẽ cùng tìm hiểu.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức
a. Mục tiêu: HS biết ngành tin học là một ngành khoa học.
b. Nội dung:
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: tìm hiểu sự hình thành và phát triển của Tin học
-GV: phân nhóm hs(1 bàn/nhóm).
Cho các nhóm nêu các phát minh tiêu biểu của nhân loại qua các giai đoạn phát triển xã hội loài người.
- HS: Các nhóm thảo luận và phát biểu:
lửa –> văn minh NN
máy hơi nước –> văn minh CN
MTĐT –> văn minh T.Tin

– GV giới thiệu tranh ảnh lịch sử phát triển xã hội loài người.
- GV: Cho các nhóm thảo luận tìm hiểu cách lưu trữ và xử lí thông tin từ trước khi có MTĐT. Từ đó dẫn dắt HS biết được do đâu mà ngành Tin học hình thành và phát triển?
- HS: Các nhóm thảo luận và phát biểu:
Khắc trên đá, viết trên giấy, …
Do nhu cầu khai thác thông tin.
- GV: Cho HS thảo luận, tìm hiểu: Học tin học là học những vấn đề gì? và có gì khác biệt so với học những môn học khác?
I. Sự hình thành và phát triển của Tin học:

- Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.



- Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng.

- Quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng tin học không tách rời với việc phát triển và sử dụng máy tính điện tử.



Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò và đặc tính của máy tính điện tử.
- GV: Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính được coi như là một công cụ không thể thiếu của con người. Như vậy MTĐT có những tính năng ưu việt như thế nào?
- Các nhóm thảo luận tìm hiểu những đặc tính của MTĐT.

- GV kết luận, bổ sung.




- GV cho HS nêu các ứng dụng của MTĐT vào các lĩnh vực khác nhau trong đời sống.
GV minh hoa, bổ sung thêm.
II. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:
a> Đặc tính
– MT có thể làm việc 24 giờ/ngày mà không mệt mỏi.
– Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính