Bài 1 tiet 6 su 7(theo chuan kien thuc)

Ngày soạn: 11/9/2010
Ngày dạy : 14/9/2010
Tiết 6-Bài 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Giúp HS hiểu:
-Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến thế kỉ X.
-Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến.
-Một số thành tựu về văn hoá thời cổ đại,trung đại.
2.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng tổng hợp kiến thức.
3.Thái độ: Giáo dục cho HS thấy được ?n Độ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển của nhiều dân tộc ở Đông nam á.
II.Phương Pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, trực quan....
III.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Bản đồ ấn Độ - Đông Nam Á
-Một số tranh ảnh công trình kiễn trúc Ấn Độ, Đông Nam Á.
-Tài liệu về đất nước Ấn Độ
2.Học sinh: Soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. ổn điịnh tổ chức.1’
2. Kiểm tra bài cũ:
? Sự khác nhau về chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên, vì sao.
? Trình bày những thành tựu về văn hoá, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến.
3. Bài mới:
*. Đặt vấn đề: Ấn Độ một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại cũng được hình thành từ rất sớm. Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hoá vĩ đại, ?n Độ đã có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại.....
* Hoạt động 1: 10’ Những trang sử đầu tiên:
- Mục tiêu: Biết được những trang sử đầu tiên của Ân Độ.
-Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

HS đọc mục 1 sgk
GV:Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu trên đất Ấn Độ? Vào thời gian nào?
GV: Nhà nước Magađa thống nhất ra đời trong hoàn cảnh nào?
HS:Những thành thị tiểu vương quốc dần liên kết lại với nhau, đạo phật có vai trò trong quá trình thống nhất này.
GV:Đất nước Magađa tồn tại trong bao lâu?
HS:Hơn 3 thế kỉ, từ thế kỉ VI Tr CN - thế kỉ III Tr CN.
GV:Vương triều Gupta ra đời vào thời gian nào?

-Khoảng 2500 năm TCN đến 1500 năm ,dọc theo hai bên bờ sông Ấn,sông Hồng đã xuất hiện những thành thị của người Ấn.
- Thế kỉ VI TCN nhà nước Magađa thống nhất,phát triển hùng mạnh dưới thời A-sô-ca (TK III TCN).


-Sau thế kỉ III Ấn Độ chia thành nhiều quốc gia nhỏ.


-Đầu thế kỉ IV, lại được thống nhất dưới vương triều Gúp-ta.


*Hoạt đông 2: ( 15’)Ấn Độ thời phong kiến:
-Mục tiêu:Học sinh nắm được những nét chính về quá trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Ấn Độ với ba vương triều tiêu biểu: Vương triều Gúp-ta, Vương triều Đê li, Vương triều Ấn Độ Mô-gôn.
-Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

HS đọc mục 2 sgk
GV: Sự phát triển của vương triều Gupta thể hiện ở những mặt nào?

HS: Cả kinh tế xã hội văn hoá đều rất phát triển: chế tạo được sắt không rỉ, đúc tượng đồng, dệt vải với kỉ thuật cao, làm đồ kim hoàn...
GV: Sự sụp đổ của vương triều Gupta diễn ra như thế nào?


GV: Người hồi giáo đã thi hành những chính sách gì?
HS: - Chiếm đoạt ruộng đất, cấm đạo Hinđu.

GV: Vương triều Môgôn - vua Acơba đã áp dụng những chính sách gì để cai trị ấn Độ?
HS: Thực hiện các biện pháp để xoá bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá

GV giới thiệu về vua Acơba dựa theo sgv

Thảo luận:
Em hãy so sanh sự giống và khác nhau giữa 3 vương triều trên?

a.Vương triều Gup-ta: (TK IV - VI).
-Là quốc gia phong kiến hùng mạnh,luyện kim phát triển, công cụ sắt được sử dụng rộng rãi.
-Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn