Bài 1. Một số khái niệm cơ bản

Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Hùng | Ngày 25/04/2019 | 73

Chia sẻ tài liệu: Bài 1. Một số khái niệm cơ bản thuộc Tin học 12

Nội dung tài liệu:

Tên bài dạy (chủ đề): §1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (1/3)
Tiết thứ: 01
Ngày soạn: 08/8/2016
Lớp
Ngày dạy
Kiểm diện

12A1



12A2



12A3



I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.
- Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL
2. Kĩ năng
Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.
3. Thái độ
Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh:
- Phát triển phẩm chất tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Hình thành năng lực trình bày, trao đổi, thảo luận, mức độ đúng đắn phù hợp .
- Hình thành khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Để giải quyết một bài toán quản lý ta cần phải thực hiện những công việc gì?
Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức là gì?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
Công cụ đánh giá: đánh giá bằng nhận xét và cho điểm
Thời điểm đánh giá: trong bài giảng.
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:

NỘI DUNG
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện, đồ dùng


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


Hoạt động 1 (20’): Tìm hiểu bài toán quản lý

Bài toán quản lí:
- Bài toán quản lí là bài toán phổ biến trong mọi hoạt động kinh tế - xã hội.Công tác quản lí chiếm phần lớn trong các ứng dụng của tin học.
VD: Quản lí học sinh trong nhà trường
- Để quản lý học sinh, nhà trường phải có hồ sơ học sinh đó là học bạ, học bạ thường bao gồm các thông tin: họ và tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, kết quả học tập và rèn luyện.
- Thông tin về học sinh trong lớp thường được tập hợp lại thành hồ sơ lớp.Người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý.
- Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như sau: (Hình 1 _SGK/4)







- Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể có những bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại.
- Việc tạo lập hồ sơ không chỉ đơn thuần là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phục vụ các yêu cầu quản lí của nhà trường.
GV:Theo em để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong một lớp em nên lập danh sách chứa các cột nào?
























GV: Tác dụng của việc quản lí điểm của học sinh trên máy tính là gì?




















HS: Suy nghĩa và trả lời câu hỏi.
Để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong một lớp ta cần cột Họ tên, giới tính, ngày sinh, địa chỉ, tổ, điểm toán, điểm văn, điểm tin…


















HS: Dễ cập nhật thông tin của học sinh, lưu trữ khai thác và phục vụ thông tin quản lí của nhà trường, …











Sách giáo khoa tin học 12, sách bài tập tin học 12

Hoạt động 2 (24 phút): Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức

2. Các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.
a) Tạo lập hồ sơ:
Để tạo lập hồ sơ, cần thực hiện các công việc sau:
- Tùy thuộc nhu cầu của tổ chức mà xác định chủ thể cần quản lí VD: Chủ thể cần quản lí là học sinh, …
- Dựa vào yêu cầu quản lí thông tin của chủ thể để xác định cấu trúc hồ sơ. VD: ở hình
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Văn Hùng
Dung lượng: | Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)