Bài 1. Công dân với sự phát triển kinh tế

Lớp 11 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng
Lớp 11 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng
Lớp 11 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng
Lớp 11 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng
Tiết 1,2: BÀI 1
CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong bài này HS cần:
1.Về kiến thức
- Hiểu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội.
- Hiểu được khái niệm sức lao động, tư liệu lao động, đối tượng lao động.
- Hiểu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng.
- Hiểu được thế nào là phát triển kinh tế và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
2. Về kĩ năng
- Vận dụng những kiến thức của bài học vào thực tiễn, giải thích một số vấn đề thực tiễn có liên quan đến nội dung bài học.
3. Về thái độ
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân, góp phần xây dựng KT đất nước.
II. NHỮNG NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH
Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực đánh giá
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên
SGK, SGV, sơ đồ minh hoạ, tài liệu tham khảo, giáo trình kinh tế chính trị.
2.Học sinh
SGK, vở ghi, vở bài tập,...
IV. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1.Thảo luận nhóm
2. Xử lí tình huống
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
3. Nội dung bài mới
Tổ chức các hoạt động học cho học sinh theo hướng giải quyết vấn đề
Giáo viên tổ chức cho HS quan sát một số hình ảnh, từ đó trao đổi, thảo luận để xác định vấn đề cần giải quyết.
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu
HS chia sẻ những hiểu biết của bản thân về tầm quan trọng của việc sản xuất của cải vật chất
Xác định được các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất, ý nghiã của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội

Thứ tự
Hoạt động
Nội dung

Xây dựng tình huống xuất phát

1
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Giáo viên cho HS xem hình ảnh về hoạt động sản xuất ra của cải vật chất trên thị trường, sau đó nêu ra vấn đề cần giải quyết.
Định hướng cho HS trao đổi, thảo luận và chia sẻ suy nghĩ hình ảnh.

2
Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS có thể thảo luận với bạn ngồi cạnh hoặc tự suy nghĩ để tìm hiểu tầm quan trọng của hoạt động sản xuất của cải vật chất và còn nhận biết được các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất của cải vật chất

3
Báo cáo thảo luận
Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày về tầm quan trọng của hoạt động sản xuất của cải vật chất, các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất của cải vật chất

4
Phát hiện vấn đề
Trên cơ sở thảo luận, giáo viên phát hiện vấn đề cần giải quyết: vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội, các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.

Sản phẩm mong đợi từ hoạt động
HS hiểu được vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội, các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu
HS nêu được:
- Thế nào là sản xuất của cải vật chất - Hiểu được khái niệm sức lao động, tư liệu lao động, đối tượng lao động.
- Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng.
- Thế nào là phát triển kinh tế và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
Phương thức hoạt động
GV hướng dẫn HS trao đổi, thảo luận khái niệm sản xuất của cải vật chất. Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất. Phát triển kinh tế và ý nghĩa phát triển kinh tế

Thứ tự
Hoạt động
Nội dung

Đề xuất các giải pháp giải quyết vấn đề