áo án lịch sử lớp 7 2013-2014

Tuần 1 - Tiết 1
Ngày soạn: 18/08/2013
Ngày dạy: 20/08/2013
PHẦN MỘT
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắmđược:
Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu. Hiểu được khái niệm “lãnh địa phong kiến”,đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến.Biết được nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa nền KT lãnh địa và nền KT trong thành thị trung đại.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, kỹ năng so sánh, xác định vị trí các quốc gia phong kiến châu Âu trên bản đồ.
3. Thái độ: Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người:(Từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.Từ đó HS thấy được trách nhiệm của chúng ta phải làm gì.
II. Chuẩn bị bài của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ các quốc gia phong kiến
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ.
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của học sinh.
2. Giới thiệu bài
Gv sử dụng bản đồ để chỉ cho HS rõ những nước có chế độ PK ra đời sớm… Ở Châu âu XHPK đã h731ình thành và phát triển như thế nào? Để hiểu quá trình đó chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.8
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành XH phong kiến ở châu Âu.
GV: Dùng bản đồ giới thiệu một số nước của quốc gia cổ đại để HS thấy được sự hình thành của các quốc gia đó.
GV:Vào thời gian nào thì người Giéc-man xâm lược đế quốc Rô-ma?
HS : Trả lời cá nhân
GV: Giảng và sơ kết( người Giéc-man là các bộ tộc ở phía bắc đế quốc Rô- ma. Trước đó họ bị đế quốc Rô- ma thống trị )
GV: Tại sao họ lại thôn tính đế quốc Rô- ma?
HS : (Vì bị suy yếu từ thế kỷ II)
GV: Theo em quá trình xâm lược diễn ra ntn?
HS :( Nhanh chóng tiêu diệt nhà nước Rô- ma)
GV: Ở mỗi vương quốc người Giéc- man đã làm gì?
HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân
GV:(Họ chiếm đoạt ruộng đất của chủ nô, phong tước vị cho nhau).
Những việc làm của người Giéc manh đã tác động đến xã hội ntn?
GV: Xã hội lúc này có những giai cấp nào?
HS : (Chủ nô, nông nô)
GV: Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở châu Âu ntn?
Thế nào là lãnh chúa phong kiến, Nông nô?
GV: chuẩn kiến thức và chuyển ý.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu lãnh địa phong kiến.
D drfg
GV: Thế nào là lãnh địa phong kiến?
HS : Trả lời khái niệm
GV: Hướng dẫn trả lời và sơ kết.(“Lãnh địa”là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm được,”lãnh chúa” là người đứng đầu lãnh địa)
GV:cho HS quan sát H1 sgk
GV: Em hãy mô tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến qua bức tranh trên?
HS : Trình bày theo suy nghĩ của mình, bạn khác nhận xét
GV: (Là nơi ở của lãnh chúa có lâu đài nguy nga lộng lẫy, nhà thờ như một nước thu nhỏ. Điều đó nó thể hiện sự bóc lột của lãnh chúa đối với nông nô).
GV: Hãy cho biết sự khác nhau về đời sống, sinh hoạt của lãnh địa và nông nô ở chỗ nào?
HS : Trao đổi ý kiến và trả lời
GV: (Lãnh chúa sung sướng, giàu có.nông nô nghèo khổ)
GVg: Đặc điểm chính của nền KT lãnh địa phong kiến là nền KT tư cấp tự túc, không trao đổi với bên ngoài.
GV: Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và XHPK?
HS : (XH cổ đại gồm chủ nô và nô lệ, nô lệ chỉ là công cụ biết nói. XHPK gồm lãnh chúa và nông nô, nông nô phải nôp thuế ,tô cho lãnh chúa).

* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự xuất hiện của thành thị trung đại
GV: Đặc điểm của” thành thị” là gì?
HS : Trả lời cá nhân
GV: (Nơi giao lưu, buôn bán, tập chung