Adn

Bài: 9
Tiết:
Xử lý chi tiết – trộn thư văn bản

A:Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Biết được phương pháp tìm kiếm và thay thế trên word
-Cách tạo tiêu đề trang và đánh số trang
-Biết được phương pháp chèn, ngắt trang và đoạn
-Biết được phương pháp trộn thư văn bản.
2.Kỹ năng:
-Tìm kiếm và thay thế được một số từ trong văn bản
-Tạo được tiêu đề trang cho một trang văn bản trong đó có đánh số trang
-Chèn thêm trang vào vị trí bất kỳ và ngắt đoạn
-Trộn được thư văn bản với mẫu giấy mời họp phụ huynh.
B.Chuẩn bị :
*Của thầy:
1.Tài liệu:
-Sách giáo khoa, sách tham khảo
-Giáo án, bản trình chiếu điện tử powerpoint
2.Thiết bị :
-Phòng máy tính nối mạng LAN với tỉ lệ 2hs/máy
-Máy chiếu đa năng:
*Chuẩn bị của trò:
-Sách giáo khoa và sách tham khảo
-Vở ghi và dụng cụ học tập
C.Nội dung chính:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài giảng


Hoạt động 1: (ổn định lớp và kiểm tra bài cũ)
-Hãy trình bày phương pháp chèn bảng biểu vào văn bản?
-Trình bày cách sắp xếp dữ liệu trong bảng biểu ?
Hoạt động 2: (tìm kiếm thay thế)
-?. Khi chỉnh sửa thay thế văn bản bản thủ công ta gặp những vướng mắc gì?
+Thời gian tìm kiếm lâu
+Thay thế không chính xác, bỏ sót từ
GV: Giới thiệu chức năng tìm kiếm và thay thế tự động của Word.
-Minh họa: mở một văn bản và thực hiện mẫu quá trình tìm kiếm và thay thế.
-?.Hãy quan sát và tự lập quy trình các bước tìm kiếm và thay thế.
-?Em hãy nêu ưu điểm của phương pháp này so với phương pháp tìm kiếm thay thế thủ công?
Hoạt động 3: (tạo tiêu đề- đánh số trang)
-? Em thường thấy trình bày tiêu đề ở những tài liệu nào?
+Các giáo trình, tuyển tập...
+Các bản thuyết trình...
GV: Thao tác mẫu:
?Hãy quan sát qúa trình thao tác mẫu của thầy sau đó tự lập ra quy trình các bước tạo
Mở một văn bản và thao tác mẫu quá trình tạo tiêu đề cho học sinh quan sát.
GV: Kiểm tra quy trình của học sinh tự thiết lập – sửa chữa những sai sót.


Hoạt động 4
?.Trong những trường hợp nào chúng ta phải ngắt trang – ngắt đoạn ?
-chưa hết trang mà phải sang trang mới
-ngắt từ vị trí bất kỳ sang trang mới
-Viết thơ phải ngắt dòng nhưng không kết thúc đoạn
?Hãy quan sát qúa trình thao tác mẫu của thầy sau đó tự lập ra quy trình các bước tạo
Mở một văn bản và thao tác mẫu quá trình ngắt trang, ngắt đoạn cho học sinh quan sát.
GV: Kiểm tra quy trình của học sinh tự thiết lập – sửa chữa những sai sót.
Củng cố