Adasd

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 04 / 5 / 2009
Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH
Vẽ về miền núi
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
Kiến thức: Trẻ biết dùng những đường nét cơ bản để tạo thành bức tranh về miền nú.
Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng bố cục, biết sử dụng luật xa cho bức tranh thêm sinh động.
Phát triển: Phát triển óc thẩm mỹ, tưởng tượng cho trẻ.
Giáo dục: Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Gợi ý trẻ vào các nhóm đồ chơi.
- Hỏi thăm sức khoẻ của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi: “Ô quan”
- Điểm danh
- Thể dục sáng:
+ Tập thể dục kết hợp với bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”
+ Hô hấp : Làm tiếng gá gáy ò ó o ( 4l )
+ Tay vai vai : Tay đưara trước, lên cao
+ Cơ chân : Chân đưa ra phía trước, lên cao.
+ Cơ bụng: Cúi người về phía trước, tay chạm ngón chân.
+ Nhảy bật : Bật tách chân ,khép chân.
2. Hoạt động có chủ đích:
a. Chuẩn bị:
Không gian tổ chức: Trong lớp học
Đồ dùng, phương tiện: Tranh về miền núi, máy cattset, băng nhạc không lời, giấy vẽ, bút màu, kệ trưng bày.
Tích hợp :
- LQVH: Thơ “Quê em”
- GDÂN: “Múa với bạn Tây Nguyên”
b. Phương pháp: Trực quan. Luyện tập.Đàm thoại.
c.Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Cô và cả lớp cùng chơi trò chơi “ Chi chi chành chành”
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: “NHỮNG BỨC ẢNH XINH!”
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Trò chuyện với trẻ về Tây Nguyên.
- Cho trẻ xem tranh cảnh đẹp miền núi, cô trò chuyện hòi trẻ về miền núi.
Hoạt động 2 : “Nào cùng vẽ”
Cô cho trẻ thực hiện vẽ cảnh đẹp miền núi
Cô bao quát , gợi ý động viên trẻ vẽ.
Hoạt động 3: “ phòng triển lãm tí hon”
Cô cho trẻ trưng bày, triển lãm tranh về miền núi
Cho trẻ đọc thơ “Quê em ” do cô sáng tác.
KẾT THÚC: NXTD
3.Hoạt động chuyển tiếp: Hát “ Aùnh trăng hoà bình”
4. Hoạt động ngoài trời:
QSCCĐ: Trò chuyên với trẻ về núi “ Bà Rá”
+ Mục đích: Trẻ biết tên gọi, núi có gì, đặc điểm của núi, nằm ở đâu, thuộc tỉnh nào của nước ta?
+ Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại trò chuyện qua tranh ảnh, cô đặt câu hỏi trẻ trả lời.
TCVĐ : Kéo co
CTD
5. Hoạt động góc.
Góc trọng tâm: Góc phân vai: “ Bé làm hướng dẫn viên du lịch”
+ Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện thái độ của người làm hướng dẫn viên đối với khách khi đi tham quan.
+ Chuẩn bị : Trang phục, xe, micrô…
+ Tiến trình: Cô cho trẻ tự thảo luận vai chơi, trẻ tự chọn vai chơi, trao đổi cùng bạn, hợp tác vui vẻ, cô gợi ý động viên trẻ chơi đúng vai.
Các góc còn lại:
Góc xây dựng: Xây địa danh của quê hương.
Góc sách truyện : Xem tranh ảnh về quê hương đất nước
Góc nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm.
Góc học tập: Tham gia làm các sản phẩm, trang trí tổ chức ngày lễ hội.
6. Vệ sinh- Ăn trưa-Ngủ trưa-Ăn phụ chiều:
Vệ sinh: Trẻ có thói quen rửa tay sạch trước và sau khi ăn xong, ăn xong biết tự lau mặt
Aên trưa: Trẻ có thói quen nhận cơm bằng hai tay, và biết mời cô và bạn.
Ngủ trưa: Trước khi ngủ biết đi vệ sinh, vào nệm nằm ngay ngắn, không nói chuyện.
Aên phụ chiều: Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, không làm đổ thức ăn.
7. Hoạt động chiều.: Giáo dục lao động: Dạy trẻ chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
8.Trả trẻ. :Trao đổi với phụ huynh về trẻ tình hình học tập của trẻ hôm nay
III. ĐÁNH GIÁ:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày