Aaaaaaa

Thứ hai: 24/08/2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu cần đạt:
-TĐ:
+Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lới người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
+Hiểu ND bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
-KC: kể được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa, truyện kể trong SGK.
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs như : tập, SGK, bút.
Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa: Cậu bé thông minh.
Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
Gv đọc mẫu toàn bài.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Yêu cầu Hs đọc
- Hs đọc từng câu.

. Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ, phân biệt các âm vần thanh và viết đúng chính tả.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn.
- Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn
“Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội. //”.
“ Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ỉ”.(Giọng oai nghiêm).

“ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm !” (Giọng bực tức).
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
- Gv đưa ra câu hỏi:
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệch của nhà vua?
+ Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệch của ngài là vô lí?
- Gv nhận xét.
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Gv nhận xét.
- Gv cho Hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:




Câu chuyện này nối lên điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3 Hs
- Trò chơi: Sắm vai.
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của câu chuyện theo tranh.
Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
- Gv treo 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 3 Hs quan sát tranh và kể ba đoạn của câu chuyện.
Tranh 1:
- Quân lính đang làm gì?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệch này?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì?
- Thái độ của nhà vua như thế nào?

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

Sau mỗi lần một HS kể cả lớp và Gv nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh.


Học sinh đọc thầm theo Gv.



Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, mỗi Hs đọc từng câu dưới dạng nối tiếp nhau.
Hs đọc theo dãy, từng em đọc lần lược đến hết bài.
Ba Hs đọc ba đoạn.



Hs theo dõi, lắng nghe.


Hs giải thích nghĩa của từ.

Một Hs đọc lại đoạn 1.
Một Hs đọc lại đoạn 3.
Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.



Một học sinh đọc đọan 1.
Lệnh cho